《骨骼、关节和肌肉》说课稿教学教材.docVIP

PAGE 1 《骨骼、关节和肌肉》说课稿 各位评委、各位同仁，大家好！今天我说课的内容是教科版小学科学四年级上册第四单元第二课《骨骼、关节和肌肉》。下面我从以下这七个方面进行说课。 一、教材分析 单元分析：《我们的身体》这个单元包括七部分教学内容，为学生们提供了认识自己身体结构和功能的机会，使他们能够意识到身体的各种活动都需要各个系统的协调运作，在这个基础上建立他们的健康意识。 课程分析与活动分析：在本课探究中，学生会知道三者的作用及它们是如何相互协调配合运动的。通过一系列模拟和体验活动知道三者是相互协调共同完成的。本节课既对上节课的科学概念进行深化研究，又对后面的教学研究做好知识铺垫。 二、学情分析 ?作为四年级的学生，身体内部的各种活动和变化对于学生来说，是一个个暗箱，当学生通过一系列的体验活动、模拟实验，发现身体在工作中的协调工作特点。 依据《课标》和教材及我校的学情，特制定如下教学目标： 三、教学目标 科学概念：身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，三者的组合结构也会有所不同。　　 过程与方法：能够在观察的基础上，运用探究的方法研究问题，并能够在不断完善认识的过程中，修正自己的想法。 情感态度与价值观：能够在独立思考的基础上，善于在反复观察、研究中完善认识。　　 教学重点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中，三者所发