15-16(2)概论课实践教学方案(2).docVIP

PAGE PAGE 4 - PAGE 4 -年第二学期 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实践教学方案 一、实践教学的目的 实践性是马克思主义最深刻的本质属性，也是马克思主义区别于其他学说的根本标志。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出：“高等学校思想政治课所有课程都要加强实践环节”，“要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学活动”。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学，是为了全面贯彻党的教育方针：引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 二、实践教学的基本原则 针对性：教学实践活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定。 时代性：实践活动要反映社会现实的发展，体现时代特征。 实效性：在实践教学活动中，必须始终围绕如何使学生把所学的理论知识转化成自己的世界观和人生观，并用以指导自己的行动，内化为自身的品行等问题来展开，并以实效性作为判断实践教学效果的重要依据。 三、实践教学的方案 社会实践教学在课内外进行，实践活动为3—5周，占总成绩的25%。社会实践有三种形式：一、大学生论坛；二、制