色彩的世界教案范文.docVIP

色彩的世界教案范文 　　 　　教材分析 　　 　　色彩作为一种最普遍的审美形式，存在于我们日常生活的各个方面。从大自然中的天空、大地、山川、河流到我们日常生活中的衣、食、住、行，它无时不有，无处不在，无所不包，我们无时不在地与色彩发生着密切的关系。没有色彩就没有诗，没有音乐，没有艺术。“红花需要绿叶衬”，这句话不只告诉人们一个辩证的哲学原理，从色彩学角度来研究，它告诉我们这是色彩的色相对比。红色置于绿色中，红色更艳，绿色更碧。色彩对比是一种有趣而奇特的现象，例如橙色放在蓝色上会发生稍微带黄色的味道，而在黄色上则看上去带有红色的感觉。这种色彩对比给人多变的感觉运用到画面上，便发生了活力。在大自然和许多艺术作品中体现了这种色彩关系，使人发生了美感。理解色彩对比给人带来的奇特效果，可以使同学进一步掌握色彩要素对画面的作用，并能运用于美化生活中。 　　 　　让同学掌握色彩的知识是美术教学中一项重要的任务。在本单元中，我们着重要向同学介绍的是色彩的对比色、类似色、色彩推移和色彩感觉的相关知识，并在练习中培养同学观察、探索、分析等能力。色彩的视觉规律范围很广，在12色轮环中，相邻的色彩为类似色，相对的色彩为对比色。类似色在同一环境或画面配合时，发生柔和、悦目的感觉；对比色在同一环境或画面配合时，则会发生强烈而绚烂的色彩效果。教材通过大量大自然优美图片的展示，让同学感受不同色调，分辨对比色和类似色，在欣赏中自主探究色彩知识，易于提高同学的美术学习能力。而小知识和提示语给同学提供了专业的美学知识，使同学的美术素养得以进一步提高。 　　 　　重点、难点 　　 　　重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 　　 　　难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系和不同的色调，并应用于创作表示。 　　 　　教学目标 　　 　　1.学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 　　 　　2.学习调色技能并运用色彩的对比知识进行表示，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养同学对色彩敏锐的观察、区分能力。 　　 　　3.观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识，促进正确审美情操的培养。 　　 　　第一课时 　　 　　课前准备 　　 　　（同学）水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布等绘画工具资料。 　　 　　（教师）课件，同学用的画纸等。 　　 　　教学过程 　　 　　1.展示引入。 　　 　　（1）教师利用课件引导同学听两段音乐，同时出示两张不同色调的风景摄影图片。 　　 　　（2）讨论：两段音乐在节奏上和它所表达的情绪有何不同？（第一节：强烈、有力、跳跃。第二节：舒展、柔和、宁静。）两张照片分别对应哪段音乐？ 　　 　　（3）引入课题：音乐可以表达不同的感觉，色彩也会传送各种感觉的信息。今天我们一起来研究色彩的世界——色彩的对比。 　　 　　2.学习研究。 　　 　　（1）教师课件演示讲解概念：在我们的生活中，有着丰富的色彩，这些色彩集中在一起就会形成一种比较，就如浓与淡，干与湿等现象一样，它们相互影响，显示出各种差异的想象，我们称之为色彩的对比。这些色彩对比有的感觉强烈，有的则比较柔和。 　　 　　（2）游戏：课件展示，请同学来找色块拼摆。 　　 　　①组成连续的12色轮图。 　　 　　②找出类似色。 　　 　　③找出强烈对比色。 　　 　　（3）小组学习交流：学习教材中关于类似色和对比色的知识，将第28页里的图片进行分类。 　　 　　3.欣赏作品，谈论感受。 　　 　　（1）欣赏课件中画家和同学作品，说出色彩对比的类别，并找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色？——引出调子（一般指画面中占据主要比例的色彩）。 　　 　　（2）小结： 　　 　　强烈对比——较多的是对比色。 　　 　　柔和对比——较多的是类似色（邻近色）。 　　 　　在我们的实际中,总会有一些色彩使人心潮澎湃,又有一些色彩使人心静如水。无论是写生还是创作，色彩画中的调子往往是起重要的支配作用。一幅画面中，色调作为一种独特的色彩形式，它在表示色彩画主题的情调、意境和传达情感上是不可或缺的。它能直观地使欣赏者受到感染而发生美的联想，使欣赏者的情感和注意力被画面中的色调所影响。而画面有了这一些对比，才有了节奏和起伏，才会给人以完整而协调的美感。 　　 　　4.调色练习。 　　 　　（1）作业要求：在教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红