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秋天的雨的教案范文 　　 　　教学要求 　　 　　1．自学生字生词，结合课文理解重点词句的含义。 　　 　　2．通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的综合语文素养。 　　 　　教学重点 　　 　　有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 　　 　　教学流程 　　 　　一、预习汇报，交流共享，引入新课 　　 　　1．课前，老师让同学们找描写秋天的文段，找到了吗？读给大家欣赏。 　　 　　2．今天，我们也来学习一篇写秋天的文章，题目是：秋天的雨（板书课题）。 　　 　　3．读题质疑。（秋天的雨是怎样的？秋天的雨会给大地带来什么变化？） 　　 　　二、品读课文，读中感悟，理解体验 　　 　　1．初读，读准读通，巩固生词。 　　 　　2．再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。（相机释疑） 　　 　　3．悟读，抓住重点词句，品味秋雨的美。 　　 　　（1）读了课文，感受到秋雨的美了吗？（引导找出描写秋天的雨的句子，带着对秋雨的赞美读句子。） 　　 　　案例集粹ANLIJICUI语文三年级培训资料秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 　　 　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 　　 　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 　　 　　（2）赏读句子，和同桌交流：课文是从哪几个方面写秋雨的？ 　　 　　过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？ 　　 　　（3）自主选择学习内容，小组交流。 　　 　　（4）个别汇报，相机点拨，朗读体会。 　　 　　喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。（把颜色词画下来，课后抄到词语积累本上。） 　　 　　（）的银杏树（）的枫树 　　 　　（）的田野（）的果树 　　 　　（）的菊花 　　 　　你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，按上面的格式说一说。 　　 　　听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？（说中扩展） 　　 　　秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！（引导朗读） 　　 　　秋雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？（喜鹊、松鼠、青蛙） 　　 　　小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，同学们快快选择一种可爱的动物或植物，戴上美丽的头饰演一演它们是怎样过冬的。 　　 　　同学们喜欢秋天的雨吗？（说说喜欢的原因） 　　 　　三、自主选择，感情朗读，积累背诵 　　 　　选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；赛读，评读，能背则背。 　　 　　四、开放课堂，拓展延伸，鼓励展示 　　 　　1．交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。你还知道秋天有哪些美景吗？ 　　 　　2．自选作业： 　　 　　（1）收集描写秋天的词句。 　　 　　（2）把秋天的景物画下来。 　　 　　（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。 　　 　　点评 　　 　　1．交流收集资料，质疑打开思路。本课的导入从秋天的全景入手，交流课前查找的描写秋天的文段，接着引导学生就文题质疑，促使学生动脑思考，也便于教师因学定教，顺学而导。 　　 　　2．抓住重点句段，反复诵读感悟。本课在读的指导和训练上力求有层次，引导学生找出描写秋天的雨的重点词句，读、品、悟、赏，入情入境，反复诵读。读中悟景，读中悟情，突出了阅读教学以读为本的重点。 　　 　　3．自主合作探究，多种语文实践。在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。动手画（填），开口说（读），想象、表演、欣赏、熟读背诵，教学形式丰富生动。 　　 　　4．拓展延伸写话，展示学习成果。该课的结尾设计意在进一步开放课堂，让学生在交流中集思广益，把学习引深拓宽，并引导课外进一步积累运用，读写结合，加强习作训练。 　　 ?