浮力复习课设计及思路袁佩琳.ppt

拔高题 突出浮力方向竖直向上，辨别“竖直”方向，明确含义 用验证阿基米德原理的实验过程图引导回忆并强调以下内容： 1、浮力的测量方法。物块不碰容器底。 2、溢水杯中装满水，小桶中的水才是物体排开的水。 3、浸没，V排=V物，小桶中水的体积（排开的水）等于物体的体积。 4、用弹簧测力计的示数表示F浮和G排 5、实验结论得到验证的条件（属于探究能力层面） 1）F浮和G排的方法要正确，不出现错误 2）多次实验——结论具有普遍性 3）改变的条件是： 改变物体浸入的体积、换液体、换物体的等。 1、单独一张片子显示阿基米德原理的内容、公式、使用条件。加强对规律的理解 2、浮力的大小决定于排开液体的重力的大小，根据已有的知识推出与液体密度和排开液体的体积有关。 3、设计扩充思考：如何用实验证明排开液体的体积越大，浮力越大？或浮力与液体的密度有关？为判断浮力大小首选“液体的密度”“排开液体的体积”打下基础。 例题的作用： 1、增加密度计算的练习（密度复习时不设计算），熟悉公式、单位及单位换算 2、呈现用阿基米德原理原理求浮力的解题思路。 3、熟悉阿基米德原理的公式。 4、强调用阿基米德原理公式计算时的规范要求和技巧。 方法总结1 突出复习中的方法总结的重要作用： ——打开学生的思路 ——增加解决问题的技巧 ——规范表达，让学生会的内容得分。 ——区分易混难辨的概念 方法