红泉小学心理健康教育实施方案.docVIP

红泉小学心理健康教育实施方案 　　 红泉小学——学年心理健康教育工作实施方案为了贯彻落实《温泉教育办关于开展心理健康教育工作的实施意见》精神，促进我校有计划、有步骤地开展学生心理健康教育活动，努力实现心理健康教育工作的常态化、制度化和规范化，不断推进我校心理健康教育的全面深入开展，特制定如下实施方案： 　　 一、指导思想 　　 坚持德育为先、育人为本的原则，遵循中小学生心理发展规律，根据新时期中小学生成长过程的心理特点，有针对性地开展心理健康教育，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进中小学生身心全面和谐发展。 　　 二、工作思路 　　 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 　　 2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 　　 3、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。 　　 三、具体工作任务： 　　 （一）搞好心理健康教育的教学工作 　　 1、注重学生心理“自理”能力的培养 　　 目标：学一点心理学知识，学会自我心理调适，做一个身心健康的小学生。使同学们能够解决一些日常生活学习中遇到的心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以积极的心态面对生活。 　　 2、班主任做好平时日常教学中的学生心理辅导。辅导站老师要加强与班主任的联系，共同解决学生的心理问题。各班可利用班队活动、心理健康课深入浅出地辅导学生心理健康，从学生身边的事展开。还可与家长联合起来，积极了解学生的性格、能力、习惯等。 　　 3、开展心理健康知识讲座 　　 对不同对象进行内容不同的具有针对性的心理健康知识讲座，如：对男女生分别进行青春期教育；对老师和家长讲有关亲子关系、师生关系等问题。帮助他们了解其年龄阶段会面临的各种心理问题，使他们在遇到问题时能够较好地处理，起到心理预防作用。 　　 （二）做好心理健康教育的宣传工作 　　 利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期安排出两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有声”的教育效果。 　　 （三）做好心理健康咨询工作 　　 1、学生心理咨询工作 　　 这是针对个别学生进行的，当个别学生出现心理困扰，心理问题时，就需要进行个别的辅导，这样辅导的方式一般以心理咨询的形式为主（个别辅导），当一部分学生的心理问题比较相近时，进行这一部分学生的团体辅导。 　　 咨询室对全校学生开放，固定开放时间为每周一至周五的14：40——15：30，其他时间需要咨询可预约。 　　 2、建立多种联系方式，广大同学可以通过多种方式进行咨询。具体方式如下：（1）面对面咨询咨询者可以与指导教师同学当面沟通；（2）电话咨询指导教师和班级咨询员联系方式祥见附表；（3）信件咨询咨询者可将自己的问题以信件形式投递到指定信箱； 　　 3、对广大同学进行心理调查，建立心理档案。 　　 在专业人士指导下，以心理测量表的形式对同学进行心理调查。主要对以下四方面作为重点：（1）个体的心理发展是否符合相应的心理年龄特征。（2）能否坚持正常的学习和生活。（3）有无和谐的人际关系，能否与社会协调一致。（4）有没有完整的人格。这些只是心理健康的一部分，因为考虑到个人差异及工作量的问题，仅以此作为参考依据建立每个同学的心理档案。 　　 4、对个别群体给予帮助，关心。通过心理档案注意存在心理问题或心理障碍的同学。对他们投入更多的帮助。对于小学阶段的关键点，如：新生入学适应，六年级学生即将离校升入初中都要更多加心理指导，跟踪指导等。 　　 （四）关注教师心理健康，提高教师心理素质 　　 在提高教师心理素质的同时，提高全体教师在学科教学中的心理渗透。心理健康教师要用多途径丰富自身理论水平，加深理解心理学知识，为心理健康教育与辅导培养能力。 　　 （五）心理健康教育与家庭教育结合 　　 利用家长会向家长传授家庭教育中的心理健康知识，让家长明确心理健康教育对孩子现在、将来以及一生的重要意义，营造良好的家庭气氛，为学生的可持续发展提供保证。并要求班主任利用此次的“访万家”活动加强家校联系，共同做好学生的心理健康教育工作。 　　 心理健康教育工作安排表 　　 十一月份： 　　 1、组建新的心灵小屋成员，并对其进行培训； 　　 成员名单：毛亚红夏泽明镇丽华郑娟 　　 2、出一期心理健康黑板报 　　 十二月份： 　　 1、小学生心理健康专题讲座； 　　 2、教师心理健康教育讲座。 　　 一月份：学期心理健康教育总结 　　 二月份：1、上学期成绩两门以上不及格学生座谈会。2、以班为单位，建立学生心理健康档案。三