毛特暑期社会调查活动实施方案.docVIP

毛特暑期社会调查活动实施方案 　　 　　一、指导思想 　　 　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门融思想性、知识性、实践性于一体的学科，因此社会调查要以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，坚持理论联系实际，以贯彻落实十八大精神为主线。大学生利用暑假开展社会调查，是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学重要形式。 　　 　　二、目的要求 　　 　　社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一。通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神。 　　 　　三、社会调查报告内容及要求 　　 　　（一）社会调查参考题目（任选其一） 　　 　　1．某村农民收入情况的调查、某社区或某村的贫富差距状况及政府扶贫措施的调查 　　 　　2．某社区或某村的基层民主政治建设调查。如调查当地政务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）。 　　 　　3．某社区或某村民生的改善状况调查（医疗、文化、卫生、生态环境等） 　　 　　4．某一国有企业改革调查 　　 　　5．当地个体、私营等非公有制企业发展情况调查 　　 　　6．某村农业产业结构变化状况的调查 　　 　　7．某村社会主义新农村建设情况调查（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）。 　　 　　8、某社区或某村落实农村最低生活保障制度（或新型合作医疗制度、养老保险制度等）调查 　　 　　9、城镇化推进过程中存在的问题调查。 　　 　　10、当地生态文明建设调查（生态环境状况、生态环境保护难点等）。 　　 　　11、当地普及九年义务教育情况调查 　　 　　12、当地文化建设或者精神文明建设情况调查（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况的调查。 　　 　　13、某社区或某村基层基本服务体系建设现状调查（服务型政府、公共服务设施、简化办事程序、创新社会管理制度等）。 　　 　　14、某社区或某村民生工程建设情况调查。 　　 　　15、某社区或某村居民法律意识、维权意识调查 　　 　　16、学生也可依据课程所学内容自拟社会调查题目。 　　 　　（二）社会调查的具体要求 　　 　　1．就近就地进行。建议结合家乡所在的社区、镇村实际进行调查。 　　 　　2．通过社会调查，充分占有第一手材料，利用所学的思想政治理论知识以及相关专业知识实事求是地进行研究分析，提出有价值的结论和对策建议。 　　 　　3．调查对象必须真实、具体。（调查对象不能太大，如福州市、沙县） 　　 　　4．社会调查可个人独立完成或小组（一组至多4人）形式完成。 　　 　　建议居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成调查报告。 　　 　　5．开展社会调查需要认真填写“社会实践报告”，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限4000字左右，开学后1周内以打印稿形式上交。 　　 　　6．及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。 　　 　　7．指导教师根据调查报告完成质量进行成绩评定并计入课程学习总分。 　　 　　（三）、社会调查报告的写作要求 　　 　　1．文体必须是“调查报告”，不能写成其他文体。（不要写摘要、关键词） 　　 　　2．调查报告要有标题，须写明调查的对象、时间、地点、范围及调查的主要方法。 　　 　　3、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。 　　 　　4、须针对调查得到的事实，总结调查的体会和感受，并提出具有见地的措施或有价值的建议，发挥调查报告应有的社会价值。 　　 　　5.调查报告一定要反映或体现所学知识，即中国特色社会主义建设的有关理论、观点。 　　 　　四、成绩评定 　　 　　1、本次社会调查报告是本课程实践学分的主要依据（2学分） 　　 　　2．成绩分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧ 　　 　　40）五个档次，具体分数在各档次内给定。 　　 　　评为优（≧90）的社会调查报告：须观点正确，内容翔实，能运用所学的中国特色社会主义建设