语文教案《鲸》的课文解读.docVIP

语文教案《鲸》的课文解读 　　 　　《鲸》是一篇简单的说明文，课文用列数字，打比方，作比较等方法。详细介绍了鲸的知识，让人们进一步了解鲸的形体特点。种类，退化过程和生活习性。培养学生对动物的热爱和对科学的兴趣，并从文中体会作者衣达的思想感情。 　　 　　【教学目的】 　　 　　1、朗读课文，了解鲸的退化过程。 　　 　　2、了解鲸的种类，生活习性，继续学习课文的表达方法，体会作者表达的思想感情。 　　 　　【教学重点、难点】 　　 　　1、了解课文鲸的知识，体会所通用的多种说明方法。 　　 　　2、体会鲸的退化过程。 　　 　　【教具准备】 　　 　　小黑板、图片。 　　 　　【教学过程】 　　 　　一、复习引入 　　 　　小时候，在图片上我认识象，奶奶说，象是世界最大的动物。可是后来上学了，才知道还有比象大得多的动物，它就是──鲸。(板书课题。) 　　 　　到底有多大呢?(指名说。) 　　 　　师：这节课仍然由同学们自由组成学习小组，继续探讨鲸的其他特点，自由读文，说说你读懂了什么? 　　 　　二、学生汇报，根据汇报逐段计解 　　 　　1、第二部分： 　　 　　自由读，思考这部分主要写了什么? 　　 　　(鲸不是鱼类，且哺乳动物) 　　 　　出示“鲸的退化图”，师指着图说内容。 　　 　　问：是什么原因使它们变成了鱼的样子? 　　 　　(