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课文蓝鲸教案设计 　　 　　课前交流 　　 　　同学们，今天我们这堂课和平时不太一样，看，后面这么多家长，还有领导和老师，紧张吗？ 　　 　　老师很紧张，也很担心，你们能给我一点信心吗？ 　　 　　1：回答问题要积极 　　 　　2：回答问题声音要响亮 　　 　　谢谢同学们给我信心！现在我们开始上课了。 　　 　　一、观看图片，导入新课。 　　 　　1、同学们，看，这是什么？ 　　 　　2、电脑出示鲸的图片，板书：鲸 　　 　　3、认读，指名读。 　　 　　4、你觉得鲸怎么样？ 　　 　　3、是啊，鲸是海洋中最大的动物，今天我们就来认识鲸类中最大的一种。板书：蓝鲸 　　 　　过渡：现在让我们来看看课文对蓝鲸的介绍吧。 　　 　　二、自读课文，了解大意。 　　 　　轻声读课文，教师巡视检查。出示要求： 　　 　　A画出生字词，读准字音，读通句子。 　　 　　B遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍。 　　 　　C标好自然段，想想每个自然段讲了什么？ 　　 　　D有不明白的地方请打上“？” 　　 　　三、范读课文，初步感悟。 　　 　　1、让我们一起听听课文的录音，思考：你听懂了什么？ 　　 　　2、指名说说。 　　 　　四、再读课文，领悟内容。 　　 　　1、学生默读课文，教师巡视。思考：每一段写了什么？ 　　 　　2、检查自学情况。