探究小车速度随时间的变化规律.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 实验一 探究小车速度随时间的变化规律 1.练习使用打点计时器，学会用打点纸带研究小车的运动情况 2.会利用打点纸带求匀变速直线运动的速度、加速度 3.能画出小车运动的v-t图象，根据图象求加速度 1.打点计时器 (1)作用：计时仪器，当所用交流电源的频率f=50 Hz时，每隔0.02 s打一次点. (3)纸带上点的意义. ①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置. ②可以利用纸带上打出的点确定计数点间的时间间隔. ③通过研究纸带上各点之间的间距，可以判断物体的运动情况. 电磁打点计时器：6 V以下交流电源 电火花计时器：220 V交流电源 (2)工作条件 2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法 设x1、x2、x3、x4…为纸带上相邻两个计数点之间的距离，假如 Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…=常数，即连续相等的时间间隔内的位 移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动. 3.由纸带求物体运动速度的方法 根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时 间内的平均速度vn=(xn+xn+1)/2T. 4.由纸带求物体运动加速度的方法 (1) 逐差法:即根据 x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T为相邻两计数点 之间的时间间隔)，求出a1=(x4-x1)/3T2,a2=(x5-x2)/ 3T2, a3=(x6-x3)/3T2，再算出a1、a2、a3的平均值a=(a1+a2+a3)/3= 即为物体的加速度. (2)图象法:求出打各个计数点时纸带的瞬时速度，再作出v-t图 象，图象的斜率即为物体做匀变速直线运动的加速度. 电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小 车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸. 一、实验步骤 1.把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，将滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并把打点计时器连接在电源上 2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码.把纸带穿过打点计时器的复写纸下，并把它的一端固定在小车的后面，调节滑轮的高度，使细绳与长木板平行.实验装置如图所示 3.将小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，等打点计时器 打点稳定后，放开小车.换上新纸带，重复实验3次 4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较 密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、 4…，测量各计数点到0点的距离d，记录并填入表中 6 v/m·s-1 x/m d/m 时间t/s 5 4 3 2 1 0 位置编号 5.计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3… 6.利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 度，求出各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入表格中 7.增减所挂钩码数，再做两次实验 二、数据处理 1.由实验数据得出v-t图象 (1)根据表格中的v、t数据，在直角坐标系 中仔细描点. (2)作一条直线，使同一次实验得到的各点 尽量落到这条直线上，落不到直线上的各 点应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的v-t图线，它是一条倾斜的直线. 2.由实验得出的v-t图象进一步得出小车运动的速度随时间变 化的规律 有两条途径进行分析： (1)直接分析图象的特点得出.小车运动的 v-t图象是一条倾斜的直线，如图所示， 当时间增加相同的值Δt，速度也会增加 相同的值Δv，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化. (2)通过函数关系进一步得到，既然小车运动的v-t图象是一条 倾斜的直线，那么v随t变化的函数关系式为v＝kt＋b，显然v与 t成线性关系，小车的速度随时间均匀变化. 1.小车运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起系统误差 2.纸带上计数点间距测量以及作v-t图象引起偶然误差 1.平行：纸带、细绳要和长木板平行 2.靠近：释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置 3.一先一后：实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断 开电源，后取下纸带 4.防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩 码落地，小车与滑轮碰撞 5.减小误差：小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大 而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上打的点过于 密集 6.纸带选取：选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点 7.准确作图：在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位，仔细描 点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条 直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧 钩码带动小车做加速运动时，因受摩擦等各方面的影响，致使小车加速度不恒定，