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具有相反意义的量（典型题型）
来源：陕西人民出版社《中学教材全解》
题型一 正数和负数的实际意义
解答下列问题：
向东行进 —25 m表示的实际意义是什么？
某水泥厂计划每月生产水泥1000 t ，一月份实际生产了950 t ，二月份实际生产了1000 t ，三月份实际生产了1100 t ，用正数和负数表示每月超额完成计划各多少？
题型二 用正数和负数表示生活中相反意义的量
填空：
如果升降机下降10 m，记作—10 m，那么上升10 m 记作______。
对于“存入”与“取出”来说，如果 + 300元表示在银行存入300元，那么—400元表示______。
如果某种产品的产量减少12%记作—12%，那么增加6%记作______。
某盐业公司加工的袋装食盐，如果超过标准质量1 g 记作 + 1 g ，那么低于标准质量2 g 记作______。
题型三 有理数的分类
把下列各数填入相应的集合里面：
7，—，—9.5，，0，—2012，3.14，+ 4.3，—12%
正数集： 负数集： 正整数集：
负整数集： 正分数集： 负分数集：
非负数集： 非正数集： 有理数集：
题型四 有关有理数的规律探索题
观察下列依次排列的一列有理数，你能发现什么规律？写出后面三个数。
—1，2，4，—8，_____，_____，_____，…
1，—2，—3，4，—5，—6，7，—8，_____，_____，_____，… 45
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