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八年级语文落日的幻觉阅读题(附答案) 　　 篇一：八年级语文(上)课后训练-第20课落日的幻觉 　　 课后训练 　　 一、基础知识 　　 1．给加点字注音。 　　 绮丽（）殷红（）暗弧（）折射（）．．．． 　　 散射（）衰减（）迷惑（）尘埃（）．．．． 　　 2．判断下面句子所运用的说明方法。 　　 （1）这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米。（） 　　 （2）最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。（） 　　 3．把下面的句子改为陈述句，并说说哪一种句式表达效果好。 　　 就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？ 　　 二、阅读理解 　　 阅读下面的文章，完成4～8题。 　　 漫谈桂文化 　　 ①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。 　　 ②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合．的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：一次，晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郤诜对自己的评价，郤诜对曰：“臣??犹桂林之一枝，昆山之片玉。”从此，人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。 　　 ③当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩 　　 下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣：“有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植?? 　　 ④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道：“物之美者，招摇之桂。”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。还有“桂冠”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐：在桂花的故乡举行奥运会，何不用真正的桂枝来编 　　 4.称我国是“桂花的故乡”，原因是 　　 ________________________________________________________________________。 　　 5．第②段主要说明了______。本段中加点词语“创”的意思是______。 　　 6．第③段引用朱熹诗句的作用是______；引用屈原诗句的作用是________。 　　 7．根据文意，下列理解错误的一项是（）。 　　 A．桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。 　　 B．科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。 　　 C．燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。 　　 D．中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。 　　 8．你对文末提到的专家的建议（画线部分）有什么看法？请简述理由。 　　 三、综合运用 　　 9．根据语境仿写句子。 　　 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；______，________________。 　　 答案： 　　 1．qǐyānhúzhésǎnshuāihuòāi2.列数字列数字、作比较、打比方 　　 3．就连我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。原句表达效果好，反问的语气比陈述语气强烈，强调了人们不喜欢夕阳的原因，感情色彩浓厚。而陈述句表达太平淡。 　　 提示：否定的反问句表示肯定的意思，改为肯定的陈述句即可。表达效果要从语气和强调的内容两个角度来回答。 　　 4.史料记载，桂花原产地在中国的西南部。 　　 提示：本题可采用抓关键句法，结合第一段找到答案。