论文—绩效技术模型与教学系统设计模型述评.docVIP

绩效技术模型与教学系统设计模型述评 08教育技术2 组员：林海珠、卢碧珊、陈锫琳、 何文青、何晓君、邵雪玲 【摘要】 本文运用系统方法，分别详细的阐述绩效技术模型与教学系统设计模型的特点和之间的差异，对两个模型进行较为全面的评价，从这两者当中发现问题，从而有助于两者的相互借鉴与吸收和共同发展，最后举一个有关绩效技术在具体领域中的应用案例，对其进行具体的绩效分析。 【关键字】 系统方法、教学设计、绩效技术模型、教学系统设计模型、理论基础、发展、特点 【正文】 一、运用系统方法，从绩效技术理论基础的角度分析绩效技术工作模型的发展及其结构特点 绩效技术所依赖的用以提高绩效的系统方法，决定了绩效技术采用怎样的手段组织各种绩效改进途径，最终提高绩效。从不同角度对绩效技术模型加以分解，对于绩效技术模型的要素是什么这个问题将产生不同的答案。从现有的材料来看，大多数文献并未明确提出绩效技术模型的要素。本文根据现有的模型，从研究绩效技术本身出发，将绩效技术模型的构成要素拆分成两个：系统方法和绩效问题，试图通过这样的划分覆盖各种绩效技术模型中的所有特征。 一个绩效技术模型既要体现绩效技术理论和实践的一般特点，更应该体现问题领域的特征，才能使其具有针对性。绩效问题不仅决定了需要采用不同的绩效改进方式，还决定了应该如何评价绩效是否得到了提高以及评价的标准。只有绩效领域具体问题和系统方法两相结合，才能发展