第二单元连加连减教案设计.docVIP

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2019-09-08 发布于四川
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第二单元连加连减教案设计.doc

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第二单元连加连减教案设计　　　　教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第26、27页　　　　教学目的：　　　　1、强学生对连加连减应用题的理解。　　　　2、学生掌握连加连减的式计算。　　　　3、让学生明白互助友爱的道理。　　　　教学重难点：　　　　1、应用题的多种解。　　　　2、加连减式计算方法。　　　　教学过程设计：　　　　一、常规练习　　　　9+3+48+6+93+2+7 　　　　10-8-213-2-719-6-5 　　　　二、教学连加　　　　出示主题图和表格。　　　　第一组第二组第三组　　　　283423 　　　　问：你看到了什么？　　　　从表中你看到了什么数量？（三个条件）　　　　你能提什么问题？　　　　（教师板书出学生的各种问题，并选择：一共摘了多少个？）　　　　问：你能列式吗？　　　　这个算式我们又叫什么算式？（板书连加）　　　　请同学们在草稿纸上进行计算！学生板演　　　　三、教学连减　　　　1、学生看图，口编应用题。　　　　有85个西瓜，李明运走26个，我运走40个，还剩几个？　　　　学生解答，并板演。　　　　四、巩固练习　　　　口算：7+59+2072-6-40 　　　　笔算：46+25+1775-28=54+20+1690-58-24= 　　　　教学反思：　　　　练习课　　　　教学内容：连加、连减、加减混合的练习。　　　　教学目的：　　　　加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算，提高学生的计算速度和正确率　　　　教学重难点：　　　　提高学生的计算能力　　　　教学过程：　　　　1、口算下面各题　　　　55+30+839-4-3237-10+5 　　　　56-3+981-7-7074+6-80 　　　　教师念题目，学生以抢答形式回答。　　　　2、+8-20 　　　　39（）（）　　　　56（）（）　　　　18（）（）　　　　学生在草稿本上计算，指名板书，集体订正。　　　　3、+36-47+58-23 　　　　25（）（）（）（）　　　　4、笔算下面各题　　　　69+30-4565+18-39 　　　　26+40-871-65+45 　　　　5、　　　　245115 　　　　213039 　　　　49936 　　　　计算每一横行、每一竖行每一斜行三个数的和。　　　　6、小明要练75个字，他还剩下37个字，他已经写了多少个字？　　　　7、外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？　　　　学生独立思考，写在草稿本上，比一比谁找得多。　　 ?