初中八年级生物上册 第十四章第一节五彩缤纷的植物世界（第1课时 藻类植物）名师优质课件 （新版）苏教版.pptVIP

第5单元　生物的多样性 第十四章　丰富多彩的生物世界 第1课时 藻类植物 学习目标 1.概述藻类植物的主要特征。 2.举例说明藻类植物 与人类的关系。 诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水变绿是哪类植物大量繁殖引起的？这类植物有哪些主要特征？ 问题导入 自主学习 发现问题 知识点一 观察池塘水中的藻类植物 第1课时　藻类植物 1．使用显微镜分别观察自来水和________的池塘水。 2．天气转暖后,池塘水变绿,这和________植物的大量繁殖有 关，因为许多藻类植物的细胞中含有________(叶绿素)。 变绿 藻类 叶绿体 图14-1-1 3．识别池塘水中的几种藻类植物。 藻盘 硅藻 衣藻 第1课时　藻类植物 知识点二 藻类植物的特征 第1课时　藻类植物 1．生活环境：大多生活在________里。 2．形态结构：结构比较简单，有单细胞的，也有多细胞的。 3．常见种类：单细胞藻类植物主要有_______、_______等，多细胞藻类植物主要有________、海带等。 水 衣藻 硅藻 水绵 知识点三 藻类植物与人类的关系 第1课时　藻类植物 大多数藻类植物含有丰富的________ 、________、糖类和维生素等，它们的应用十分广泛。多数藻类可作为鱼、虾的饵料，________、________可供人类食用，________还可用来提取药用或工业用的琼脂。 蛋白质 脂肪 海带 紫菜 石花菜 1．在观察池塘水中藻类植物的活动时，与变绿的池塘水作对照的是 (　　) A．未变绿的池塘水 C．变绿的池塘水 B．自来水 D．新的池塘水 B 第1课时　藻类植物 牛刀小试 2.海带是常见可食用的藻类植物。它具有的特征是(　　) A.有进行光合作用的器官 B.能产生繁殖后代的种子 C.没有根、茎、叶的分化 D.只有茎、叶的分化 C [解析] 海带属于藻类植物，其结构简单，无根、茎、叶等器官的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代。故C正确，A、B、D错误。 第1课时　藻类植物 第1课时　藻类植物 知识拓展 所有藻类缺乏真正的根、茎、叶以及其他可在高等植物上发现的组织构造。 探究点　藻类植物的特征 第1课时　藻类植物 【情景展示】 图14－1－2为池塘水中部分藻类植物的示意图，仔细观察藻类植物的形态与结构特征。 重难探究 解决问题 图14－1－3 图14－1－2 第1课时　藻类植物 【问题探究】 1.每年春季气温回升，池塘水变绿。你知道其中的原因吗？ 2.藻类植物的形态结构有哪些特点？ 3.如图14－1－3所示为显微镜下观察的水绵及其细胞结构，请说出水绵的细胞结构特点。 第1课时　藻类植物 【思考交流】 【归纳提升】 1.春季池塘水变绿是由于春季天气转暖，水中的藻类植物大量繁殖引起的。 2.藻类植物有单细胞的(如衣藻、硅藻等)，也有多细胞的(如水绵等)；其结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化，许多藻类植物的细胞中含有叶绿体(叶绿素)，能进行光合作用。 3.水绵为多细胞藻类植物，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。 第1课时　藻类植物 [典例]　藻类植物结构上最主要的特点是(　　) A．有单细胞的，也有多细胞的 B．没有根、茎、叶的分化 C．都含有叶绿体 D．都是由细胞构成的 B [解析] 藻类植物结构非常简单，没有出现根、茎、叶等器官的分化；由细胞构成，有单细胞的，也有多细胞的；所有藻类植物都含有叶绿体。但其主要特点是没有根、茎、叶的分化。 第1课时　藻类植物 ①显微镜的视野中除了会看到一些微小的藻类植物外，还会观察到一些简单的原生动物。 ②讨论藻类植物的共同特征时，要抓住它们的共性，不要被其千奇百怪的形态所迷惑，应主要从结构、生活环境等方面考虑。 第1课时　藻类植物 提示 结构特点：结构简单，单细胞或多细胞；无根、茎、叶的分化 生活习性：多生活在水里 和人类关系：药用、食用、工业用 种类 单细胞：衣藻、硅藻 多细胞：水绵、海带 藻类植物 课内小结 第1课时　藻类植物 巨藻大多数可以长到几十米，最长的甚至可以达到200米到300米，重达200公斤。巨藻形似海带，和海带是同宗兄弟，都属于藻类中的褐藻。巨藻生长很快，每天可生长60多厘米，全年都能生长，它主要分布在美国西海岸的太平洋中。它的用途十分广泛，可以用来生产沼气，也可作为提取碘、褐藻胶和甘露醇等工业用品的原料。 课外链接 第1课时　藻类植物 世界最大的藻类植物——巨藻