一年级下册七、八、九、十单元分析.docVIP

第七单元 乘法的初步认识 本单元是在学生理解了加减法的意义，掌握了20以内加减法的基础上学习的，是乘法学习的起始单元，是学习乘法口诀的基础。本单元的教学内容共有3个信息窗:信息窗1变花：相同加数连加，求相同加数的和；信息窗2变葫芦，乘法的初步认识，把相同加数连加的算式写成乘法算式，从而理解乘法的意义。信息窗3是学习有关0和1的乘法。本单元共分5个课时来完成教学任务。 信息窗1 信息窗1的教学内容是“求几个相同加数的和的计算。” 教学目标： 结合具体情境，引导学生进行相同加数连加的计算。 体会生活中存在着很多相同加数连加的问题，感受这种方法的繁琐和乘法学习的必要性。 红点的问题“变出了多少朵花？”和老的教材相比，增加了让学生“摆一摆”的环节，把具体的花朵抽象成小圆片，让学生通过动手摆一摆，2个一组，摆了3组，知道是3个2相加。学生解决这个问题的方法，可以是几个几个地数一数，也可以用连加的方法来计算。交流连加的算法时，注意一定要让学生多说一说是几个几连加，为学生把相同数连加的算式改写成乘法算式奠定基础。 绿点的问题“一共有多少个灯笼”“一共有多少条鱼”也是对相同加数连加进行巩固。增加了“我发现这三个算式中的加数……”的提示语，重在强调相同加数连加。 教学时，除了用好教材中的情景图外，也可以选择学生身边的素材，进行多种形式的同数连加练习，例如：一只手有5个手指，两只手呢？三只手呢？四只手