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分数的初步认识青岛版小学三上数学第六单元教案 　　 　　教材分析: 　　 　　教材的地位及作用。分数的学习在小学分两个循环段，分别安排在三年级上册和四年级下册。三年级上册是初步认识，为第二学段进一步学习分数奠定基础。 　　 　　教学目的要求： 　　 　　初步知道什么样的数是分数及分数各部分的名称；认识几分之一，几分之几；同分母分数和分子是1的异分母分数的大小比较；分母不大于10的同分母分数加、减法；用分数知识解决实际问题。 　　 　　单元教学重点： 　　 　　初步理解分数的意义。 　　 　　单元教学难点： 　　 　　信息窗1 　　 　　第一课时 　　 　　一、情境导入 　　 　　同学们，想知道人的成长过程奇妙的变化吗？那就让我们一起来看看吧！ 　　 　　请大家观察一下胎儿，你发现了什么呢？（出示情境图） 　　 　　把你的发现和问题在小组里交流一下。 　　 　　生：我发现胎儿时期头占整个身体的一半。…… 　　 　　师：那么一半怎样表示呢？请你用自己想到的方式表示一下。 　　 　　生畅所欲言。 　　 　　师总结：一半可以用“”表示，读作二分之一。 　　 　　师：是什么意思？ 　　 　　请大家用手中各种形状的纸表示一下。 　　 　　二、学习新知 　　 　　师：请大家仔细观察人生长到婴儿期发生了什么变化？（出示情境图） 　　 　　生：我发现婴儿头部的长约占整个身长的四分之一。四分之一是什么意思？ 　　 　　师：用自己喜欢的方法表示一下。 　　 　　生各自想办法。 　　 　　生:用一张长方形纸条表示身长，把它平均分成4份，一份就是它的。 　　 　　生：我们来涂一涂吧。 　　 　　…… 　　 　　你是怎样想的？把你的想法在小组内交流一下。 　　 　　活动三 　　 　　师：请大家仔细观察人生长到成年期发生了什么变化？（出示情境图） 　　 　　生：成年人上身的长约占整个身长的八分之三。 　　 　　生：八分之三是什么意思？ 　　 　　师：用自己喜欢的方法表示一下。 　　 　　生各自想办法。 　　 　　生：用一条线段表示身长。…… 　　 　　师总结：像……这样的数都是分数。 　　 　　3是分子8是分母3和8之间的横线叫分数线。 　　 　　三、分数比较 　　 　　师：成年人的上身长还是下身长？ 　　 　　仔细观察，上身和下身各占身长的几分之几？ 　　 　　小组讨论。 　　 　　生：上身约占身长的，下身长约占。 　　 　　生：比一比和的大小就知道了。 　　 　　生：用线段图表示比较一下。 　　 　　生：表示8等份中的5份，表示8等份中的3份。 　　 　　生：里面有5个，里面有3个，…… 　　 　　小电脑：你会比较下面每组分数的大小吗？ 　　 　　板书设计： 　　 　　分数的初步认识 　　 　　像……这样的数都是分数。 　　 　　3是分子8是分母3和8之间的横线叫分数线。 　　 　　课后反思： 　　 　　第二课时 　　 　　回忆上节课我们都学会了什么？ 　　 　　活动二闯关游戏（完成自主练习） 　　 　　１、自主练习１写出下面的分数 　　 　　学生独立完成。 　　 　　２、自主练习６喝果汁 　　 　　王艺喝了1小杯，喝了一大杯的几分之几？ 　　 　　陈晨喝了3小杯，喝了一大杯的几分之几？ 　　 　　小组讨论后，完成此题。 　　 　　３、自主练习３ 　　 　　先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。 　　 　　小组成员各自用纸表示出一个分数，然后再进行比较。 　　 　　４、自主练习８脱式计算 　　 　　50+60÷572-20×356-46÷2 　　 　　(42+38)×440×9÷660×3+20 　　 　　注意运算顺序和正确率，在练习本上独立完成，全班订正。 　　 　　５、自主练习9比较大小 　　 　　注意把话说完整。 　　 　　６、自主练习10你能照这样摆下去吗？ 　　 　　先填一填，再想一想随着小正方形的增加，火柴棒的根数有什么变化规律？ 　　 　　７、小小设计师 　　 　　⑴学校要建一个花坛，这是李丽设计的图纸。花坛面积占整块地面面积的几分之几？ 　　 　　⑵请你在图的右边也设计一个花坛。说一说，你设计的花坛面积约占整块地面积的几分之几？把你的设计与同学们交流一下。 　　 　　注意要是平均分。小组里互相说说方案。全班交流。 　　 　　8、自主练习12数学手抄报 　　 　　⑴估一估，“小小发明家”栏目大约占手抄报的几分之几？ 　　 　　⑵“名人名言”栏目大约占手抄报的几分之几？ 　　 　　⑶你还能提出什么问题？ 　　 　　９、知识长廊自己了解 　　 　　板书设计： 　　 　　喝果汁