高中历史必修一第三单元 第9课《北美大陆上的新体制》.pptVIP

美国历史上最无畏,最受人民尊重的总统-------林肯,马克思给与了高度评价仅有林肯和华盛顿. 必修一政治文明历程 第9课 北美大陆的新体制 高一6班 姚华妹 1、13世纪初的《大宪章》的主要思想是 1265年 召开的大会是英国议会的开端。 2、1688年英国发生了一场不流血的政变是 ，1689年英国议会通过了《 》 3、《权利法案》内容主要是 和 。英国建立了 政体 4、英国君主立宪制以 为基础，以 为 核心 5、英国国家元首是 ，最高行政首长、政治生活的最高决策者和领导者是 限制王权 权利法案 君主立宪制 代议制 责任内阁制 光荣革命 限制王权 确立议会主权 孟福尔 国王 首相 第9课 北美大陆上的新体制 课标要求： 1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利机构 2、比较美国总统制与英国君主立宪制得异同 “我们最值得骄傲的不是庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。”——奥巴马 《独立宣言》 思考： 独立后的美国实行的是什么政治制度？ 一、联邦宪法的制定 1、背景 概念解读 邦联：若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成的一种松散的国家联合，各成员拥有独立的主权，没有统一的宪法、军队与财政，政府权力极为有限。 材料二： 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权…我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！——华盛顿 思考： 依据材料，归纳独立后的美国面临哪些问题？华盛顿认为造成问题的根源是什么？ 材料一： 1783年独立战争胜利结束，面对新形势下的问题，邦联政府显得软弱无力。邦联政府没有征税权，难以解决战争遗留下来的巨额公债；各州拥有关税权，既不能制定统一的对外关税，给英国的商品倾销商品一可乘之机，又互设关卡，阻碍州际贸易；在外交事务上因不易协调13州的利益，难以形成统一的声音。 材料一：见教材P39第二段 ③外交：难以形成统一的声音 【邦联制】 无权征税， 不掌握军队 中央 有权征兵、征税、发行货币…… 地方 小 大 中央集权 3、只有形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益与主权。 ②经济：无钱偿还外债，无法保护贸易 ①政治：无力稳定统治秩序 材料三： 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料四： 独立战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。战争结束后，一些军官希望拥立他做国王。华盛顿严词拒绝了这种要求，他说：“我们国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则而试图采用其他政体，就是叛逆”。 思考： 从材料中，可以看出，华盛顿受到什么思想影响？对美国未来政治体制做了怎样的设想？ 华盛顿在制宪会议上讲话 2、制定 1787年5-9月，由华盛顿主持的制宪会议在费城秘密举行。参加会议的各州代表大多受过大学教育熟悉孟德斯鸠的分权理论。代表们经过反复讨论制定一部新宪法即1787年宪法，并于1789年颁布。 费城自由钟 美国宪法的制订者们 华盛顿 富兰克林 1787年美国宪法 麦迪逊 (美国宪法之父） 麦迪逊 思考：根据这段话你能得出什么结论？ 材料五 麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。” 1787年宪法是关于美国政治体制的根本大法。 全文包括序言和七条正文。 其后又多次提出对宪法的修正案共27条，因此今天的宪法还包括这些修正案在内。 二、1787年宪法 1787年美国宪法 主要内容 体现的原则 联邦政府拥有一系列主权权力； 联邦法律是全国最高法律； 宪法未列明的权力属于各州或人民。 立法权归国会， 行政权归总统， 司法权归最高法院 总统和议员由选举产生 联邦制 三权分立 （分权制衡） 人民主权 可审查国会的立法行为； 可宣布法律不合宪法 总统任命的法官须经参议院批准 可否决国会的法律 总统提名任命大法官 审查行政行为;行使最高审判权 可以2/3多数通过总统所否决的法律； 弹劾总统 总统 最高法院 国