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人才强国战略 “萧何月下追韩信” “刘备三顾茅庐” * “得贤者昌， 失贤者亡” *“为政之要， 惟在得人” 待探讨的问题 在现代的社会、经济背景之下，人才对社会发展的影响/贡献度 究竟有多大？ 建国以来，人才强国的思想经历了怎样的发展？人才强国战略是在什么样的背景之下提出来的？ 人才的概念、范围与判断标准是什么？ 怎样才能创造让优秀人才脱颖而出的环境？如何构建吸引和留住人才的强磁场？如何创建科学有效的人才管理机制，充分发挥人才资源的作用？ 一．“人才”对于“强国”的贡献度 从社会发展的驱动性因素的角度 ： 早期阶段 ——自然资源的获取量和土地的投入量 工业化发展阶段 ——机器、厂房等物质资本的数量 后工业化阶段以及21世纪的现代信息社会 ——人力资本 舒尔茨 美国 1900年~1957年间物质资本的收益和人力资本的收益 罗伯特·巴罗 98个国家和地区1960~1985年间人均增长率与人力资本的关系 经济增长率与其人力资本投入 的相关系数高达0．3 。 中国学者对1987~2003年间共17年的数据的研究 经济增长（GDP）、人才投入量（专业技术人才数量）、物质资本投入量（全社会固定资产投资总额）回归分析 普通人力资源和专业技术人才对经济增长的拉动作用 人才问题解决得好坏对中国有着特别重要的意义 “人口大国” -- 从“人口大国”转变为“人口强国” 资源较贫乏-- 通过人才开发提升劳动效率，缓解资源、环境、发展之间的矛盾 日本的“人才强国”之策 重视教育投资 藏书丰富的图书馆和公民馆，免费对市民开放 《终身学习振兴法》 严格制定并执行人才培养计划 “2403科技人才开发综合推行计划” “21世纪卓越研究基地计划” “科学技术人才培养计划” 新加坡的“人才强国”之策 “新加坡几乎没有什么天然资源，要保持每年提高生产力百分之六至八，维持经济增长，必须充分开发人才资源”。 “开发人才，尊重人才，依靠人才，是我们的第一要务”。 ——李光耀 人才对于区域发展的意义 人才是区域产业结构升级的深层基础 二．建国以来“人才强国战略”思想的逐步形成和提出背景 （一）建国以来几代领导人关于“人才”问题的论述。 1.毛泽东同志把马克思主义人才理论同中国革命和建设、中国历代政治家的用人之道相结合，创立了一套完整的人才思想。 毛泽东同志十分尊重人才 “我们应该尊重专门家，专门家对于我们的事业是很宝贵的。” --《毛选》第3卷 “一切知识分子，只要是在为人民服务的工作中著有成绩的，应受到尊重，把他们看作国家和社会的宝贵的财富。” --《毛选》第3卷 “我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命的知识分子，革命就不会成功。” --《毛选》第3卷 毛泽东同志提倡大胆启用青年人才 “你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “要充分相信青年人，绝大多数是可以胜任的。” --《毛选》第5卷 毛泽东坚决主张任人唯贤,强调人才必须德才兼备 “在这个使用干部的问题上，我们民族历史中从来就有两个对立的路线：一个是“任人唯贤”的路线，一个是“任人唯亲”的路线。前者是正派的路线，后者是不正派的路线。” --《毛选》第2卷 “这些干部和领袖懂得马克思列宁主义，有政治远见，有工作能力，富于牺牲精神，能独立解决问题，在困难中不动摇，忠心耿耿地为民族、为阶级、为党而工作。” --《毛选》第1卷 2.邓小平同志对“人才”这一古老命题进行了新的科学审视和阐述，为我们党解决人才问题指明了方向 “一定要在党内造成一种空气，尊重知识，尊重人才。” --《邓选》第3卷 “改革经济体制，最重要的、我最关心的是人才；改革科技体制，我最关心的还是人才。” --《邓选》第3卷