师德师风建设自检自查报告三篇.docxVIP

　　我国古代大教育家孔子曾说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。　　教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。　　教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。　　只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。　　现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。　　一、存在的不足　　1、活动形式单调，缺乏多样化。　　今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。　　2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。　　3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。　　4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。　　课后对差生的辅导不到位。　　5、注重小节，*人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。　　在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张