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（四）高效课堂的抓手：学案导学 4、领导的态度：成败的保证 1、认识要有高度 2、视野要有宽度 3、思维要有深度 4、合作要有效度 5、执行要有力度 （四）高效课堂的抓手：学案导学 5、教师的实践：成功的关键 学案导学要增强研究意识 （1）加强二次备课，成就个性化特色 （2）加强师生共研，成就学习型组织 （3）加强课题开发，成就研究型教师 （四）高效课堂的抓手：导学案 5、教师的实践：成功的关键 学案导学要增强合作意识 与学生合作：了解需要，加强针对性 与同事合作：取长补短，增强有效性 与他校合作：相互借鉴，提高科学性 与科研合作：优势互补，完善理论性 与专家合作：开阔视野，把握方向性 “古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境界也。” ——（海宁）王国维《人间词话》 灯火阑珊处----结束语 化解教育千千结 ——打造高效课堂的有