数学快乐高效小组合作学习制度.docVIP

-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 快乐高效小组合作学习制度 （一）组长职责 组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。 （二）合作学习要求 各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。 2、遵守课堂纪律。 3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。 4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。 5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会；平常还可根据学生的特长划分成理科组和文科讨论组。 6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。 3、评价结果 各个小组每周小汇总一次，一月或二月大汇总一次。并作为评先优秀组长或组员的依据。学期末数学学科将评出学期优秀小组长、优秀组员、进步最快组员等称号，并给予精神或适当物质奖励。 数学快乐高效合作学习小组组员学习奖惩机制 1、加分奖励机制： 1、预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据，将组员完成情况给予奖A或B，以小组长或老师检查为准。 2、课堂表现情况根据学生参与课堂的实际情况给予加分。积极举手回答老师的问题一次加1分，积极举手参与点评加1分，上黑板与同学分享自己解答的结果加1分，能主动上讲台代替老师讲题一次加2分。（积满5分换1个A） 3、作业完成质量情况给予等级A、B。 4、每次检测或者测评第一名奖5个A。 5、期中考试或期末考试获特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别奖10A、8A、6A、5A。对数学学科单科成绩在前10名、30名、50名、100名又分别奖8A、6A、4A、2A；期中到期末又到期中这样循环的过程中年级单科名次每上升50名奖2A（该项可累加）。 6、其它项如有加分根据实际情况由老师进行加分。 2、扣分惩罚机制： 1、纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课、午休、礼仪等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。组员如有违反上述要求的，每次扣2分。 2、自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。凡未完成预习等任务的一次扣2分；缺交作业一次扣5分，作业、测试抄袭每次扣50分。 3、合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动；在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；一天内不进行互帮互学的，扣1分。 4、每次检测或测评最后一名扣3分。 5、期中考试或期末考试对数学学科单科成绩在后50名、100名、200名、300名分别惩5A、3A、2A、A；期中到期末又到期中这样循环的过程中年级单科名次每下降80名惩2A（该项可累加） 6、其它项如有扣分根据实际情况由老师扣分 小组长按天、周真实的统计本组每位小组成员的得分或得A情况，并如实作好记录。作为评选优秀的依据。对得分或A靠后的小组成员进行要进行帮扶、教育、请家长陪学等，对总得分或A靠后的小组要停课整顿并要进行深刻的反思。（小组长的得分或得A情况必须得到本组组员认可。） .