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西华大学实验报告 PAGE PAGE 8 实 验 报 告 （管理学院适用） 课 程 名 称: ERP沙盘模拟实验 课 程 代 码: 1117040 学院(直属系): 管理学院 年级/专业/班: 2011级财务管理三班 学 生 姓 名: 母江莎 学 号: 实 验 成 绩: 任 课 教 师: 刘 诚 第 组西华大学实验报告（管理学院适用 第 组 开课学院及实验室：管理学院 E R P实验室 实验时间 ：2014年 12月 学 生 姓 名 学 号 学生所在学院 管理学院 年级/专业/班 课 程 名 称 ERP沙盘模拟实验 课 程 代 码 1117040 指 导 教 师 刘 诚 实 验 学 分 5 一、实验目的 ERP沙盘模拟实验课程不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，而是通过一种体验式的互动学习让学生认识到企业资源的有限性，从而理解一般企业的经营管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让各位学生去体验，同时每个人都直接参与企业运作。学生的学习过程接近企业实战，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，学生们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。这个参与的过程可以激发学生们的学习热情，也就是在这样成功与失败的体验中，学生们可以学到管理知识，掌握管理技巧，感受到管理真谛，并可加强学生之间的相互沟通和理解，突显出团队的协作精神，培养学生作为企业管理者所必须具备的素质。 二、使用工具、材料 1.用友物理沙盘、电子沙盘各一套及配套电脑设备 2.ERP沙盘模拟实验指导书 3.ERP沙盘模拟训练教程 三、实验过程（操作步骤、过程的简要介绍10分） 沙盘模拟实训作为体验式的教学课程，具有科学性，趣味性，实用性的特点。通过沙盘模拟实训，在实践中能指导我们理论学习，培养团队意识和协作能力，提高我们的综合能力。沙盘模拟实训的操作步骤和过程如下所示： 1、熟悉沙盘实训的管理思想，ERP沙盘模拟实训课程的内容，ERP沙盘模拟实训的目标，掌握沙盘模拟的规则。 2、准备ERP沙盘模拟实训的工具：ERP实训指导书，用友物理沙盘，电子沙盘各一套，配套的电脑设备。 3、熟悉掌握盘面上的关键部门，知道财务中心，生产中心，物流中心，营销规划中心各自包括哪些部分，各自有什么职责和任务。 4、物理沙盘八人一组，电子沙盘五人一组，分组设定CEO、财务总监、生产总监、营销总监和采购总监。不同角色明确各自职责，完成各自工作。 5、ERP初始年运营，由老师带着学生做一遍，边讲解便运行，旨在让学生之后熟练操作。 6、小组自我学习，相互讨论，制定计划，开始沙盘运营。 7、完成四个季度的运营后，整理数据，编制报表。分析总结，结合上年情况制定计划，开始下一年的营运。 8、重复营运，直到第六年。 9、ERP沙盘模拟实训完毕，小组讨论，各小组代表总结。 10、老师总结，实训结束。 四、模拟实验的分析及总结（90分） 1．本次实验过程中您印象最深的内容是什么？（20） 答：最深的内容是关于资本结构是否合理的问题。 尽管知道企业的资金结构，但是却没有关注是否合理的问题。疏忽资金结构的合理性将会给企业带来巨大的潜在风险。当资金进入企业时，根据取得资金的方式和性质，表现为资产负债表右方的负债或所有者权益。如何权衡好负债和所有者权益的比例是个至关重要的问题。 当我们关注资本结构时必然会联系到资产结构。企业财务的稳定性和安全性不仅仅取决于资产结构是否合理，也不仅仅取决于资本结构是否合理，只有将两者结合起来，当其对称结构合理时，企业才具有稳定性和安全性。企业会以长期资金满足永久性占用资产的需要，以短期资金满足临时性占用资产的资金需要，以长期资金满足临时性占用资产的资金需要。 我们在物理沙盘模拟时考虑到了短期借款和长期借款的比例关系，长期资产的