2018_2019学年高中语文第3课朋党论自读课学案苏教版选修唐宋八大家散文2.docVIP

PAGE PAGE 1 朋 党 论(自读课) 走近作者 欧阳修(1007－1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋吉州吉水(今属江西永丰)人.仁宗天圣八年(1030),中进士；庆历三年(1043),任谏官.为人耿直,敢于谏诤,在开明派范仲淹和守旧派吕夷简的斗争中,站在范仲淹一边,受到排挤、打击,屡遭贬官.晚年官至枢密副使、参知政事.死后谥文忠. 欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖.他重视人才培养,积极推行诗文革新主张,提倡效法韩愈,在散文、诗、词等各方面都有很高成就.他的散文具有说理明白、平易流畅、委曲婉转、情文并茂的独特风格.他的《六一诗话》,开创了诗话这一文学形式.有《欧阳文忠公集》《新五代史》和《新唐书》(与宋祁合撰)等. 相关背景 本文是欧阳修于庆历四年(1044)写给仁宗皇帝的一封奏章.当时,革新派范仲淹、杜衍等提出了一系列改革主张,成为历史上有名的“庆历新政”.以夏竦、吕夷简为首的保守派被弹劾罢职后,不甘心其政治上的失败,广造舆论,竭力攻击、诽谤范仲淹等引用朋党.其陷害忠贤的险恶用心,深为欧阳修所洞察.在《论杜衍范仲淹等罢政事状》中,欧阳修一针见血地指出：“欲广陷良善,不过指为朋党”,“去一善人,而众善人尚在”,“唯指以为党则可一时尽逐”.为驳斥保守派的攻击,辨朋党之诬,欧阳修写了这篇《朋党论》. 文意感知 本文作者以臣子的身份向皇帝进谏,指出“朋党之说,自古有之”,区别只在于君子“以同道为朋”,小人“以同利为朋”.在鲜明对比中指出：见利而争、利尽相残,是小人之伪朋；行忠信、惜名节、“以之修身,则道同而相益,以之事国,则心同而共济”、“始终如一”是君子的真朋.以各朝盛衰事例,说明国家兴亡治乱与朋党关系密切,人君必“退小人之伪朋,用君子之真朋”,才能久治天下,劝导人君“退小人之伪朋,用君子之真朋”. 思维导图 朋党论eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(立论：君子同道为朋，小人同利为朋,论证\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(道理\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(以利为朋，小人之朋,以道为朋，君子之朋)),事实\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(用君子之朋则兴，用小人之朋则亡,害君子之朋则亡，用君子之朋则兴)),)),结论：以史为鉴)) 一、通假字 善人虽多而不厌也同“餍”,译为“满足” 二、古今异义 而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝 古义：指同时列位　　　今义：指并排平列,不分主次 三、一词多义 1．幸eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①惟幸人君辨其君子、小人而已 希望,②如姬最幸(《魏公子列传》) 受宠爱)) 2．或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①或利尽而交疏 或者,②或投之黄河 有的，有的人,③马之千里者，一食或尽粟一石(《马说》), 有时，偶或,④云霞明灭或可睹(《梦游天姥吟留别》), 或许，也许,⑤或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵(《三峡》), 有时)) 3．用eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①用君子之真朋，则天下治矣 进用,②而周用以兴 因，因为,③士以此爱乐为用(《李将军列传》) 使用,④乃详尊怀王为义帝，实不用其命(《高祖本纪》) 服从)) 4．渐eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①唐之晚年，渐起朋党之论 逐渐,②兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服,　(《劝学》) 浸泡,③淇水汤汤，渐车帷裳(《诗经》) 浸湿，沾湿)) 5．之eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①君子之朋 结构助词，的,②宋何罪之有(《公输》) 宾语前置的标志,③蚓无爪牙之利(《劝学》) 定语后置的标志)) 6．以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①大凡君子与君子以同道为朋 介词，因为,②以之修身介词，用,③是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,　(《五人墓碑记》) 用(凭)……身份,④(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死,　(《魏公子列传》) 率领,⑤作《师说》以贻之(《师说》) 表示目的关系，来,⑥不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也,　(《出师表》) 以致,⑦诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年,　(《魏公子列传》) 连词，因为,⑧木欣欣以向荣，泉涓涓而始流(《归去来兮辞》), 表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去)) 四、词类活用 1．名词活用 名词作动词 目为党人 视、看 2．动词活用 动词的使动用法 然皆乱亡其国 使……混乱 使……灭亡 五、文言句式 1．判断句 (1)此自然之理也.(“……也”表判断) (2)而称舜为聪明之圣者.(“…