《认识你的作文帮手》教学设计.docVIP

《认识你的作文帮手》教学设计 教学目标 1．使学生了解并认识电脑中常见“作文帮手”的功能及异同点。 2．使学生掌握启动“作文帮手”的方法。 3．培养学生的创新意识，努力提高学生的信息素质。 教学重点 1．使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。 2．掌握启动“作文帮手”的方法。 教学难点 使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。 教学要求 1．全班同学分成若干电脑学习小组，分工协作完成任务。 2．要求学生预习课文，收集和整理有关资料。 3．用两个教学课时完成课堂教学和上机操作实践任务。 教学准备 教学光盘、文件资料、课件图表投影仪多媒体电脑室 教学设计 本课使用湖北省九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第一册。 根据本课的教学目标和教学重难点，以“任务驱动”的教学模式，采取、“教师演示法”、“模拟训练法”、“问题探究法”等多种教学方法，激励学生学习兴趣。主要通过7个任务，分4个阶段来完成，培养学生自主学习能力及创新精神和实践操作能力。 第一阶段：通地过教师的演示操作创设情境，提出问题，引出本课任务。在介绍电脑中四种“作文帮手”时，指导学生观察、分析总结这四种“作文帮手”的各自特点。为了防止教学内容枯燥乏味而影响学生学习的积极性，通过播放教学光盘、学生自已边听边操作的方法，使学生这几种“作文帮手”从外形上、功能上、启动方法上有比较具体的了解，和此同时使学生逐步对这几种“作文帮手”的异同点有所了解。 第二阶段：采取“模拟训练法”指导学生学会启动这几种“作文帮手”的方法，通过分组反复训练，使学生掌握其操作方法。然后指点学生演示操作方法。 第三阶段：以电脑学习小组为单位，熟悉四种“作文帮手”的窗口及菜单命令，从中体会它们的功能。指导学生借助“帮助”菜单了解各种“作文帮手”的特点及功能。 第四阶段：分析总结四种“作文帮手”的异同点。引导学生思考课后的“思考和练习”题。 教学过程 1．教师设问：上节课要求同学们着手收集和整理有关作文资料，同学们可能已经准备就绪，那么如何将作文保存到电脑里去呢？今天我们就用电脑中可以进行文字处理工作的软件，即“作文帮手”把作文存入电脑中。 2．出示板书：认识你的作文帮手（提出问题，使学生明确本节课的任务，启发学生思考，促使学生阅读教材） 3．教师演示：边演示边讲述并板书，学生注意观察教师操作方法和步骤，了解“记事本”、“写字板”、“Word”、“WPS”四种“作文帮手”有什么异同点。 比较记事本、写字板、Word、WPS的异同点 软件名称 启动方法 界面特点 适用范围 软件大小 ?功?? 能 记事本 写字板 WORD? WPS? 4．学生分组讨论：教师指导学生查看“帮助”菜单。通过“帮助”了解“作文帮手”的特点。（教师巡回查看并指导学生填写以上比较表） 5．电脑学习小组学生代表发言：（教师设问，学生回答问题，然后用幻灯片显示） （1）记事本有哪些特点？（幻灯片1） a．WINDOWS系统自带的可以输入文字信息的小工具； b．操作简单；c、格式单调，排版功能较差； d．最常用来查看或编辑文本（．txt）文件。 （2）写字板有哪些特点？（幻灯片2） a．Windows系统自带的一个可以输入文字信息的工具，它的功能比记事本强大；b．操作也很简单；c．可美化文本格式，创建和编辑有复杂格式和图形的文档。d．可以保存为Word、txt文档等。 （3）Word有哪些特点？(链接播放微软公司和Word的有关简介）（幻灯片3） Word是美国微软公司推出的一个专门用来处理文字信息的大型软件工具，它的功能强大。 a．可以灵活设置纸张大小、每页行数、每行字数、位置等。 b．提供了完整的格式设定功能，除可以设定文字的形状、大小、颜色、位置外，还可以为文字增加边框、花边和其他一些立体效果，此外，还可以设置段落的对齐，段落之间的距离，文章分栏等。 c．系统提供了现成的样式和模板，可根据需要加以套用。 d．可以根据情景需要插入图形或图片，使版面图文并茂。 e．可以插入表格。 f．可以制作网页。 （4）WPS有哪些特点？(链接播放中国金山公司和WPS的有关简介）（幻灯片4） wps是中国金山公司推出的一个专门用来处理文字信息的大型软件，是按中国人的思维习惯开发设计的。 a．具有Word提供的文字处理功能； b．操作简单，易学易用； c．数学、化学公式输入处理能力强。 6．学生思考和练习：（教师巡回指导,分电脑学习小组讨论，幻灯片5） （1）启动Word共有哪几种方法？ （2）启动WPS共有哪几种方法？ （3）你知道还有其他的作文帮手吗？ 7．教师小结：（幻灯片显示） （1）电脑中常见的“作文帮手”有四个，即：“记事本”、“写字板”、“Word”、“WPS”。还有其他一些专门的文字处理软件，如北大方正等。 （2）记