幼儿园大班优秀案例分析【三篇】.docxVIP

　　幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。　　那么，幼儿园大班案例分析怎么写？今天　　【篇一】　　实录　　老师，王昊进来捣乱，这里已经满了，不可以再进来了听到周续的声音传来，我急忙走过去。　　前几天，我们班采用了区角游戏对人数的控制，例如在娃娃家的区角中人数不得超过6人。　　我们采用了娃娃人数的头像来代表该区角内参加活动的人数。　　在阅读书吧里刚才有陆思睿和周续两个妹妹小朋友在那边安静地看书，王昊也要进来看书，可是书吧里的人数只有2个娃娃头像。　　周续劝说王昊到其他有空余的地方去活动，但是王昊不听，偏要进来就发生了刚才的一幕。　　后来我就介入到这个事件中去了，我告诉王昊这个书吧区角里面已经人数满额了，不可以再进去了，请他到其他地方去活动。　　起初，他还不肯，硬是要进去，后来我带他去旁边的几个区角里看了一圈告诉他你看别的小朋友都遵守规则，在规定的人数范围内游戏，所以后来他也到运动区角里面去活动了。　　分析　　对于这一情况我们班里时有发生，我分析了一下原因第一是因为有些小年龄的孩子他们由于年龄小没办法理解老师制定的规则，第二是有可能孩子对规则意识比较薄弱，就算明白了这些规则懂得了该区角里面活动的人数但还是不以为然，这要靠长期的培养和自我控制才能达到效果。　　策略　　1、加强规则意识的培养，对任何规则