北师大版《把掌声分给她一半》课件复习课程.pptVIP

北师大版 六年级 语文 上册 第四单元;排球比赛; 文章在刻画人物形象上，文词精美而富有哲 理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感 情的读给大家，并说明理由。; 1.原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的， 粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得 由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。; 2.廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎 向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无 边无垠的空间。; 3.更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成 了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔 法，可以随意把球送到想送的地方。; 4.孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的 喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响 胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块 一块炸平。; 5.透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、 聪慧而又幽默的目光。; 6.一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出 来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。;如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳…… 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 ……; 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排 的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应 该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？; “顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪 守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需 要这种精神，谈谈你的经历。; 任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次 集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自 己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默 默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给 他们。; 试着用课文中的一种写作方法，描写你熟 悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。;再见！