有关社戏的研究教案.docVIP

有关社戏的研究教案 　　 　　【前言】 　　 　　研究型阅读集中体现了“以学生发展为本”的思想，它要求学习者从生活世界中自主选择主题并对主题进行主动探索，注重培养学生发现、探索、解决问题的能力，凸现了学生的主体地位，使学生增强主动学习意识，提高学习水平，增强发展性学习，为每一个学生的主体性的充分发挥开辟了广阔的空间，是较高层次的实践活动。研究型阅读中学生从选题，到搜集资料，确定研究方案，实施研究过程，直至最终形成阶段性成果(小论文、研究报告或小制作等)，始终体现了学生的主动参与，对问题的积极探索和对科学研究的切身体验。研究本身就是最个性化的事情，研究性学习使学生的个性得到了最大的张扬，想象力得到了最大程度的发展，动手能力得到了最大程度的实践，创新能力也得到了最大程度的开发。因此，把研究性阅读适当地运用到阅读教学中不失为一种独特的学习方式。在这种阅读教学过程中，教师要有开放意识，民主精神，应鼓励学生的积极求异思维，抒发真情实感，注意对学生个性的培养。 　　 　　【研究目标】 　　 　　阅读《社戏》，初步领悟作品的内涵，从中获得对童年美好生活的回忆和留恋之情;对作品中的形象，能说出自己的体验，激发对鲁迅小说的研读兴趣。 　　 　　【研究课型】 　　 　　活动课 　　 　　【教学策略】 　　 　　研讨式 　　 　　【课前准备】 　　 　　课前阅读鲁迅小说，预习课文《社