送东阳马生序的优秀教案.docVIP

送东阳马生序的优秀教案 　　 　　学习目标 　　 　　1．初步感知古人刻苦学习的精神。 　　 　　2．掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。 　　 　　3．掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。 　　 　　重、难点 　　 　　1、重点：掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。 　　 　　2、难点：掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。 　　 　　教学模式 　　 　　教学理念：以合作探究为主，突出学生的主体地位。 　　 　　教学模式：“学、探、测”教学模式 　　 　　课时安排 　　 　　2课时 　　 　　学习过程 　　 　　第一课时 　　 　　【一】创设情境导入新课 　　 　　常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。我们今天学习宋濂的《送东阳马生序》，看看作者在古代有怎样的刻苦学习的精神？ 　　 　　【二】出示学习目标 　　 　　1．初步感知古人刻苦学习的精神。 　　 　　2．掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。 　　 　　3．掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。 　　 　　【三】作品、作者 　　 　　1.宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文