一年级上册美术课外班素材-外星人的文字 全国通用.docVIP

美术课程课件 课件名称：《外星人的文字》 课件内容 课程内容 创作作品（基于造型）早教——中 美术知识点 体系知识点 直线的组合 其他知识点 色彩 造型 以直线为单位进行的多种组合变化 构图 横构图 新名词解释 技法 砂纸绘画 1、课前准备 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 黑卡纸 任意色硬卡纸2张/学生， A3大 （淡黄色除外，与火柴梗颜色区分开） 是 纸张规格 43*20cm 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 荧光笔 笔的规格 大、中、小号/人 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉色 油画棒 指定颜色 背景：湖蓝、钴蓝、青莲、墨绿 火柴头：红黄蓝绿橙紫任意纯色 文 字：白、金、银 背景：深色系 写字：亮色任意油画棒 其 他 火柴 2、上课内容 一、引导 （10分钟） 看《怪物大战外星人》的动画片 一边放PPT，一边讲故事引导学生：大家知道外星人吗？他们生活在哪里呢？模样和我们一样吗——也许一样，也许长的看起来很奇怪，可能头大大的、很多的眼睛，很多颜色......其实外星人看我们很奇怪，我们看他们也很奇怪。我们的小朋友特别想和外星人小朋友成为好朋友，可是我们听不懂他们的话，看不懂他们写的字怎么办？ 引导学生开拓思维，设计外星球的文字 播放第7、8张图片，问学生是不是看到很多奇怪的符号（或图形），也许这就是外星人的文字啊？今天我们要学习一种神奇的本领，用外星人的文字给外星人写一封信。写给什么星球呢？每个小朋友都有自己喜欢的星球，比如棒棒糖星球，机器人星球，阿拉阿拉星球......（老师根据课上孩子的兴趣点，趣味设计几个神奇的星球名字） （4）老师示范，拼出外星文字，1根火柴拼出1种文字，2根拼出2种。 讲解：外星人的文字也和我们一样，有简单的有复杂的。但是也有一个神奇的和我们不一样的地方，那就是他们的文字全部是直直的线组成的！ 示范：老师先引导观察火柴棍是不是直直的。然后手拿1根火柴，拼出1种直线组合的任意形，即使1种也可以横着放，斜着放，竖着放。然后再用2根火柴，拼出2种直线组成的任意形。要求a、每次拼的都要不一样，不能重复 b、可拼任意形，但必须直线和直线之间有接触的点，形不能散。 二、正稿 （45分钟） （1）发给每个学生任意颜色的A3硬卡纸，让学生陆续拼出自己设计的外星文字。老师要注意： a、学生的手不会很稳，此处需要家长配合保护好拼好的图形。纸张要合理布局，不要到最后摆不开； b、事先要考虑好空间，这堂课每个学生占的桌面位置会很大，不要到后来因为空间问题到后来乱了。 （2）从第一个文字到第五个文字，陆续为，一根直线拼一种，两根两种......五根五种。 （3）拼好后，引导家长配合老师小心推到一边，将裱好的黑卡纸拿上来，学生按照自己拼好的文字，每种选择一个自己最喜欢的字，用亮色油画棒写在上边。注意要写实，不要一会儿涂深色油画棒罩住看不到了。 （4）写好后，发给每个学生任意深色系油画棒涂在黑卡上。然后再选择任意一种背景指定的水粉色满黑卡。注意事项参看油水分离油画棒涂色方法。 （5）用笔宝宝，用白色或金、银色勾出文字来。暖色底可用银色，冷色底用金色会更明显。 （6）将火柴头蘸任意纯色，把文字“写”在白色（或金、银色）上面。 三、调整（5——10分钟）+写名字 （1）看看有没有文字不突出，不清晰的地方，引导学生用笔宝宝多蘸亮色勾勒出来； （2）学生用荧光笔写名字、日期。 二、课上注意事项 这堂课的占地面积会很大，4个学生一起上的时候，老师要随时注意每个学生纸上的火柴文字，提醒家长多注意，不要一不小心就呼啦一下没有了。学生拼好后，保险起见最好迅速的拍下来做记录。 根据学生的具体情况增加难度，直接从2个直线组合的文字开始，到6个的直线组合文字。 外星文字的组合一定是用直线组合，可以相交可以相切，但每条直线必须有联系。所使用材料为火柴，提醒家长注意看好学生不要放入口中； 设计完外星文字后，学生选择自己喜欢的文字写在黑卡上，引导学生写有规律的文字，事实上，学生也会主动选择有规律方便书写的文字； 五个外星文字，每个文字之间的间距要适当美观，既不要太远，也不要太近，以免挤在一起； 给背景涂色的时候，油画棒要躺下来，用力气要轻轻的，不用涂的特别满，有一些肌理的效果即可； 注意油画棒和水粉色的色彩搭配，要表现出很科幻，很酷的感觉； 白色或金、银勾勒外星文字时，颜色要厚，用笔要轻，不要“糊”在一起； 用火柴头直接蘸明亮的纯色粘在纸上，不需要胶棒。 三、客服 美术知识点： （1）直线组合成形状，让学生通过观察外形文字，学会自己使用直线的组合表达自己的内容，了解直线与直线之间的微妙组合，并从简单两条直线组合逐渐增加到六条直线的复杂组合； （