师生如何共同成长黄翠翠培训讲学.docVIP

1 师生如何共同成长。程寨小学 娄季爽 1、鼓励上进，逐步实行。 为了使学生尽快形成良好的行为习惯，对一些差生，教师只能关怀鼓励教育他们，不能疏远打击、冷淡他们，特别是低年级要注意从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。良好的学习行为习惯形成的过程，是严格训练，反复强化，坚持不懈的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，要让学生养成良好的学习行为习惯，不仅学生自己要自觉坚持，教师也要做到坚持。 2、老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要的。 小学阶段，不仅担负着为学生奠定知识基础，关注学生学习的过程，注重学生情感、态度、价值观等任务，更重要的是，还要培养学生有一个良好的学习习惯，培养学生寻求知识解决问题的能力比传授知识本身更为重要，这既是一个能力培养问题，也是一个习惯问题。在培养学生的过程中，教师也在自觉的调整自己的工作行为，这种潜移默化的相互影响力，形成了师生共同成长共同提高的和谐局面，事实上，培养学生的同时，教师也在培养自己。要求学生那样去做，教师也必须做到，如要求学生守纪律、有礼貌。教师自己就要守纪律、懂礼貌，否则学生就不听你的。身教重于言教。?教育人不能“剃头挑子——一头热”，即教育无小事，事事皆教育，教师无小节，节节皆楷模。3、要想改变学生的不良习惯