学习型新教材组织建设体系资料.pptVIP

第三章 學習型組織建設體系 目 錄 3.1組織體系 3.2學習型組織建設體系 3.2學習型組織建設體系 3.2.1從學習型組織理論 看傳統組織系統模型的不足 傳統組織理論將「人」視為完成組織目標的工具， 因而傳統組織的系統模型也將「人」與組織的其他 因素等同看待，其最高目標是實現組織效率 對於學習型組織而言，其組織的最高目標不再是實 現組織效率，而是最大限度地開發員工的潛能 (1)以效率為目標的組織阻礙學習的原因之一是思考與 行動的分離 (2)傳統組織阻礙學習的另一個原因是人們對於「工 作」這一概念的理解 (3)傳統組織阻礙學習的第三個原因是對工作過程的 人為分割 員工們失去對整個過程的總覽，產品也被過程的 碎片所掩蓋，見圖3.7 圖3.7生產過程被分割為細小的步驟 3.2.2學習型組織系統要素(子系統)分析 所謂組織系統的要素，就是組織系統充分必要的 「構件」。具體而言，完整的組織要素必須符合以 下兩個原則： (1)構造性：如果是完備的組織要素，其任意組合就 可以構造出所有類型的組織-保證組織要素的充分 性 (2)還原性：如果是組織要