字数不够妙招凑.docVIP

PAGE PAGE 1 字数不够妙招凑 写作文时，同学们最头疼的就是字数不够；在这里，笔者给大家支几招，希望能对大家有所帮助。 一、反复中心（词）句。 是指把能体现中心论点的词语或句子在文中连续或间隔出现。此法能起到少创新词、多凑字数的作用。先看两组句子： 1、意气，是李白“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；是杜甫“致君尧舜上，再使民俗淳”的肺腑之言；是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……（意气，是李白“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……） 2、韩信忍胯下之辱，司马迁受罪宫刑，勾践屈身夫差马前，文王拘于羑里，韩非囚于秦。这些人虽受屈辱，但都能忍辱，并成就大业。（韩信，面对市井小儿狞笑中的胯下之辱，忍了；司马迁，面对较死更为惨烈的宫刑之辱，忍了；勾践，面对亡国屈身为卒之辱，忍了……周文王、韩非、孙膑，都有奇耻大辱，但，他们都忍了，从而成就千古大业！） 以上括弧中的句子，使用了反复中心词的手法，除了增加字数，还起到了两点重要作用：一是在内容上，句句紧扣中心论点，使中心论点突出，不易让阅卷者产生偏题之嫌；在高考佳作《选择永恒》中，关键词“选择”的出现次数竟多达30次，阅卷者只需0、1秒的时间便能做出“此文没有偏题”的判断。二是在表达上，因其常与排比句连用，还可增强语言的气势与节奏感。 下面再看考场佳作《怀念那些令人感动的日子》的三个主体段的段首中心句： 怀念那些令人感动的日子，心中充满了对心怀大爱者的崇敬。 怀念那些令人感动的日子，心中充满了对幸福生活的珍惜。 怀念那些令人感动的日子，心中充满了对父母的感恩。 这是反复中心句的最大作用，即在形式上，使全文层次与观点高度清晰。 二、独立段点题。 即将总结段意且点题的句子从主体段中拉出来，单独成行，独立成段，不仅能凑字数，且更为突出、醒目。 另外，对于一些文采斐然或情感浓郁或富含哲理的句子，也可独立成段以突出之。 三、分列小标题。 小标题因其单独成行，又居中间，故能凑字数，同时又起到层次清晰、提纲挈领的作用。 四、细分小段。 细分小段，不但能凑字数，且外表短小精致，层次感强，又因各段信息少，所以易入眼，易处理，让阅卷者在极短时间里把握大意，发现亮点，不易产生视觉疲劳。 假设一篇文章，首尾各3段排比句，共6段200字左右；中间三个主体段，每个主体段200字左右，各有1段小标题和3个自然段，共12段。那么，本篇文章总共可分18段。当然，如此分法未免有点过多，但仍可供参考。一般情况而言，一篇文章分8至10段还是可以的。 另外，需要注意两点，一是各段字数不宜太少，否则，一眼瞧去大片空白，很容易让人看出是在凑字数；二是最好一层意思分一段，若不该分段时分段，将给人以生硬割裂之感。 五、运用名句。 引用名句，不但能凑字数，还能为语言增光添彩。现主要介绍两种： 1、名句修饰法。 先看下面的句子：年轻的桃花总是灿烂的，年轻的日子是不知忧愁的，年轻没有伤感，也没有喟叹，更没有无奈，有的只是澎湃激情和豪情壮志。（56字） 再看在加点词语前用名句修饰后的句子：年轻的桃花总是灿烂的，年轻的日子是不知忧愁的，年轻没有“春去也，飞红万点愁如海”的伤感，也没有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的喟叹，更没有“无可奈何花落去”的无奈，有的只是“有志者，事竟成”的澎湃激情和“少年心事当拿云”的豪情壮志。（113字） 用名句修饰后的句子字数增多，且使抽象的人物情感具体可感、生动形象、情味浓郁。 2、名句替代法。 即对于词语所要表达的意思，用名句替代。 先看下面的句子：唐玄宗只顾享乐，不理朝政，最终落得个国破家亡的下场。（26字） 下面用《长恨歌》中的句子对划线处替代：唐玄宗只顾享乐，不理朝政，整天沉迷于杨玉环的轻歌曼舞之中，“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”。忽一日，祸从天降，“渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》”。“智勇双全”的唐玄宗最终落得“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行”的可悲下场。（129字） 再看下面的句子，括弧内为替代后的句子： 坚守清醒（众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清），是屈原的选择； 忠贞报国（人生自古谁无死，留取丹心照汗青），是文天祥的选择； 爱憎分明（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛），是鲁迅的选择。 由上文可见，用名句替代，不仅凑了字数，还增加了生动形象性，向阅卷者展示了丰厚的文化底蕴。 六、细节描写。 许多同学在写作文时只是简单地将事情叙述一遍，字数又少，还不生动。例如，想表现妈妈生气，就简单地写上一句“妈妈生气了”。如果把妈妈的神态及动作描写出来，不仅字数增多，也会生动许多。如：“妈妈盯着我，眉毛横挑，眼睛圆瞪，然后急促地转过身，在屋里门后乱翻起来，估计