六年级上册语文夏天里的成长第二课时人教部编版.pptxVIP

第十五课 夏天里的成长;复习巩固，把握整体; 夏天是多姿多彩的，夏天是万物长大的时期，那么围绕这个中心句作者从哪几个方面来讲述的呢?;研读文本，感受成长; 说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?;视频资料;1.这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点? “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”;拓展练习：你能把这句话补充完整吗? 生物在夏天是“飞快地长，跳跃地长，地长，活生生地看得见地长。”;2.你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长? 植物：绿蔓竹子高粱苞蕾(鲜花、果实) 有生命的苔藓草坪菜畦 动物：小猫小狗小鸡小鸭; “昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的? 能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗?; 作者为什么能把第二自然段写得这么形象呢? 因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，帮助学生建立写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。;第三自然段交流提示。;第三自然段交流提示。;第四自然段交流提示;第四自然段交流提示;第四自然段交流提示;第四自然段交流提示;回顾课文，拓展延伸;1.作者为什么选取这几种事物来写? 典型事物，抓住特点，指导写作方法 2.本文在语言上有什么特点? 使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。;3.拓展写诗。 在夏天里成长 夏天是万物长大的时期。 草长树木长，山是一天一天变丰满; 水长瀑布长，河是一天一天变深变大; 路长铁轨长，缝隙是一天天地变小; 长长，是一天一天地; 长长，是一天一天地; 人长知识长，能力是一天一天地变大。 啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧!;依据差异，布置作业;1.摘抄你喜欢的词、句。 2.观察夏天的事物，写一首《夏天里的成长》的小诗;谢谢观看