韶关学院校级教学团队建设任务书.docVIP

PAGE PAGE 1 韶关学院校级教学团队建设任务书 一级 指标 二级 指标 等级标准 评定等级 目前情况 依据 2010到2012年发展规划 A B C D 10-9 8-6 5-3 2-0 1 团 队 结 构 15% 1.1 职称结构 A、教授人数≥30%，且教授与副教授人数≥60%； B、教授与副教授人数≥50%； C、教授与副教授人数≥40%； D、教授与副教授人数 40%。 1.2 学位结构 A、博士与硕士人数≥60%； B、博士与硕士人数≥50%； C、博士与硕士人数≥40%； D、博士与硕士人数 40%。 （音体美专业依次降低标准） 1.3 年龄结构 A、平均年龄=40±3，且40岁以下占50%以上（含50%）； B、平均年龄=40±3，且40岁以下占40%以上（含40%）； C、平均年龄=40±3，且40岁以下占30%以上（含30%）。 1.4 高校教龄 A、团队成员高校教龄年均≥12年； B、团队成员高校教龄年均≥10年； C、团队成员高校教龄年均≥8年； D、低于C级标准。 1.5 团队人员数量 A、团队成员数为7-16人； B、团队成员数5-6人或16-19人； C、团队成员数4人以内或高于20人。 2 带 头 人 15% 2.1 技术职称 A、教授；B、副教授；C、讲师。 2.2 荣誉获奖 A、被授予国家级荣誉奖； B、被授予省级荣誉奖； C、被授予市级荣誉奖； D、被授予校级荣誉奖。 2.3 学术声誉 A、担任国家级学术职务，国内知名度高； B、担任省（部）级学术任职或担任二级学会理事以上职务，省内知名度高，或入选校学科带头人； C、担任校级学术职务，校内知名度高。 一级 指标 二级 指标 等级标准 评定等级 目前情况 依据 2010到2012年发展规划 A B C D 10-9 8-6 5-3 2-0 3 教 学 建 设 20% 3.1 师资计划 A、具有高层次人才引进计划和青年教师培训计划； B、具有高层次人才引进计划； C、只有青年教师培训计划。 3.2 建设计划 A、团队建设计划全面，目标高且可行，措施得力； B、团队建设计划较全面，有目标，有措施； C、团队建设有计划，有目标，基本可行。 3.3 实践教学 A、具有水平高、效果好的省级实验中心、教学示范中心或重点实验室及校内外实践基地； B、具有能满足教学需要的校内跨专业实验中心、教学示范中心或重点实验室以及校内外实践基地； C、有相关的实验室，教学基地基本满足需要。 3.4 网络教学 A、网络课程资源丰富，有网络授课课程，效果好； B、有较多网络课程资源，能进行网络授课； C、有一定网络课程资源。 3.5 教学工作量 A、带头人年均教学工作量超过240学时，骨干成员教学工作量年均超过260学时； B、带头人年均教学工作量超过200学时，骨干成员教学工作量年均超过240学时； C、所有成员每年都有本科教学授课任务，且每人年均不少于是120学时。 4 教 学 改 革 与 成 果 50% 4.1 教学成果 A、获得国家级教学成果奖； B、获得省级教学成果奖； C、获得校级教学成果奖。 4.2 教学名师 A、获得省级教学名师或省级以上优秀教师称号； B、获得校级教学名师或课堂教学竞赛一等奖获得者称号； C、获得课堂教学竞赛二等奖获得者或十佳授课教师及教坛新秀； D、获得课堂竞赛三等奖获得者称号。 一级 指标 二级 指标 等级标准 评定等级 目前情况 依据 2010到2012年发展规划 A B C D 10-9 8-6 5-3 2-0 4 教 学 改 革 与 成 果 50% 4.3 精品课程 A、获得省级精品课程； B、获得校级精品课程； C、获得院级精品课程。 4.4 优秀教材 A、被评为国家级优秀教材或出版了国家级规划教材； B、被评为省级优秀教材或已公开出版了教材； C、有自编教材。 4.5 教学论文 A、近5年来人均发表教学论文在1.5篇以上； B、近5年来人均发表教学论文在1篇以上； C、近5年来人均发表教学论文在0.5篇以上。 （校内论文集属公开发表） 4.6 科研项目 A、获得国家级科研立项； B、获得省级科研立项； C、获得市级科研立项； D、获得校级科研立项。 4.7 教改立项 A、“十五”和“十一五”期间获有国家级教改立项； B、“十五”和“十一五”期间获得省级教改立项； C、“十五”和“十一五”期间获得校级教改立项。 4.8 学生评教 A、近三年团队成员学生评教平均分在90分以上； B、近三年团队成员学生评教平均分在87分以上； C、近三年团队成员学生评教平均分在84分以上； D、低于C级标准。