三年级上册语文教案-6秋天的雨第二课时 人教部编版.docVIP

《秋天的雨》教学设计? 教学目标：?? 1、有感情地朗读课文，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情，读出对秋天的喜爱和赞美之情。? 2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点，初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。? 3、结合课外知识训练口语表达。? 教学重点： 引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。? 教学难点： 课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难。? 教学流程：? 一、?激趣导入? 1、出示一首关于四季雨的小诗，同学们你们谁能来说说秋天的雨是什么样子的？（学生仿写有困难从而引入《秋天的雨》的第二课时学习。）? 二、品析第二自然段，感受秋色? 1、老师再考考你们,你还记得课文是从哪几个方面写秋天的雨吗？（课件出示每段第一句话）?? 【设计意图：】简单回顾第一课时所学的重点，将一、二课时的教学贯穿起来，在学生头脑中形成一个整体的意识。? 2、过渡：秋天的雨是一把神奇的钥匙，它为我们打开了秋天的大门，现在你最想看什么？（秋天的色彩）?? 3、读第二自然段，你看到哪些颜色？? 4、学生汇报。?? 5、这些漂亮的颜色分别给了谁呢？用自己的话简单说说。?? 6、你瞧，秋天的雨把这么多的颜色给了这么多的花草树木，整个大地就