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幼儿园阅读园本化课程指导方案 　　 幼儿园早期阅读园本化课程方案一、课程开发的缘由： 　　 早期阅读能促进幼儿智慧的发展、促进语言听、说能力的发 　　 1、喜欢文学作品，感受不同类型文学作品的风格，萌发幼儿感受美的情感。 　　 2、激发幼儿对语言、文字的兴趣，培养幼儿独立阅读的能力。 　　 3、引导幼儿能安静倾听他人的说话，能听懂并理解说话的内容，并能恰当的做出回答。 　　 4、培养幼儿乐意与人交流，能运用语言清楚地表达自己的想法和意见。 　　 5、加强对画面的理解，幼儿有丰富的思维、想象能力，能运用语言对画面内容进行形象的描述。 　　 6、幼儿尝试运用讲讲、画画、表演等多种表现方法，表达故事内容。三、各年龄段目标： 　　 小班： 　　 1、初步接触内容简单易懂，形象童趣的文学作品，初步萌发幼儿感受美的情感。 　　 2、接触生活中常用物品的图片、文字，阅读简单的儿歌、图片，培养幼儿初步的阅读能力。 　　 3、引导幼儿能听懂老师和同伴的说话的内容，并能恰当的做出反应和简单的回答。 　　 4、幼儿愿意与老师、同伴交往，能运用短语表达自己的想法和意见。 　　 5、幼儿能看懂并理解单张或多张简单图片的内容，能根据图片内容进行思考、想象，并运用简短的语言对画面内容进行简单的描述。 　　 6、尝试运用讲讲、粘贴、表演等多种表现方法，表达简短故事的内容。 　　 中