2.6 用尺规作三角形 第1课时.docVIP

PAGE PAGE 1 2.6 用尺规作三角形 第1课时 教学目标 1．已知三边会作三角形； 2．已知底边及底边上的高会作等腰三角形； 3．会作已知角的平分线． 教学重难点 【教学重点】 已知三边会作三角形，已知底边及底边上的高会作等腰三角形。 【教学难点】 作已知角的平分线。 课前准备 无 教学过程 一、情境导入 小明在一个工程施工图上看到一个三角形图形，他想用直尺和圆规画一个与这个三角形全等的三角形，应当怎样画？ 二、合作探究 探究点一：已知三边作三角形 【类型一】 已知三边作三角形 例1 已知三条线段a、b、c，用尺规作出△ABC，使BC＝a，AC＝b、AB＝c. 解：作法：1.作线段BC＝a； 2．以点C为圆心，以b为半径画弧，再以B为圆心，以c为半径画弧，两弧相交于点A； 3．连接AC和AB，则△ABC即为所求作的三角形，如图所示． 方法总结：已知三角形三边的长，根据全等三角形的判定定理SSS知，三角形的形状和大小也就确定了．作三角形相当于确定三角形三个顶点的位置．因此可先确定三角形的一条边(即两个顶点)，再分别以这条边的两个端点为圆心，以已知线段长为半径画弧，两弧的交点即为另一个顶点． 【类型二】 已知三边作三角形的运用 例2 已知：线段a，b，m，求作△ABC，使AB＝a，AC＝b，BC边上的中线等于m. 解析：本题中，已知两边和第三边上的中线，可考虑倍长中线