幼儿园讲座——导入艺术教案资料.pptVIP

幼儿园教学组织中的艺术 ——导入艺术及训练 郭彩萍 一、导入的含义及意义 导入的含义： 导入是指教学活动开始时，教师引导幼儿进入教学过程的组织方式。其目的在于引起幼儿注意，激发其学习兴趣和求职欲望。它是教学过程的起始环节。 2、可以使幼儿集中注意，明确学习任务 注意可以使幼儿在活动中把自己的心理活动始终指向并集中于学习活动中，可以使幼儿的注意力从课前活动转移到新的活动上来。 3、可以激发幼儿思维，启发其积极思考 教师生动而富有启发性的导入，可以发挥幼儿的想象力，点燃思维的火花，启发幼儿从不同角度富有创见地思考问题，探索问题，培养幼儿丰富的想象性、灵活性和创造性。 二、导入艺术的要素 1、趣味性 语言风趣，生动形象，充满感情 新颖——方法新颖、内容新颖、教具新颖 情趣性——结合幼儿经验和兴趣 2、启发性 精心设计导入的内容，采用多种方式，如问题启发、演示启发、情景启发等因势利导，启发幼儿思维。 3、针对性 导入活动的设计应具有针对性，根据学习内容、幼儿特点、认识水平、已有经验等，活动一开始就把幼儿带入一个新的特定情景中。 4、艺术性 导入的内容、方法、手段具有高度的统一性、和谐性； 导入的设计具有高度