第二章-儿童心理健康与辅导概述.pptVIP

影响因素：家庭 家庭氛围（2007） 良好的家庭氛围，可使儿童活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇；相反，不良的家庭氛围，则会使孩子胆怯、自私、嫉妒、孤独、懒惰、行为放任、不讲礼貌。 父母文化素质和心理素质 明朗、达观、善良、坦诚 家庭结构 生活在不完整家庭（双亲一方或双方由于死亡、离婚等原因而造成的一方或双方不在的家庭）里的中小学生，有心理健康问题者所占的百分数为１３．８％，而完整家庭中有问题孩子所占百分数只有０．２％， 家庭教育方式 陈家麟：1095名：在有心理健康问题的学生中，家长采取态度不一致、以压力为主、岐视、经常打骂等不良教育方式的百分比均高于正常学生，其差异极显著。 影响因素：学校 学校教育指导思想 教师素质 学校人际关系 学校环境 影响因素：社会 社会文化环境 社会风气 物理环境 社区环境 第三节 儿童心理辅导的含义、特点与任务 第三节 儿童心理辅导的含义、特点与任务 含义 特点 任务 儿童心理辅导的含义 心理辅导，是由心理学专业人员和具有较高心理学素养的人员，运用心理学的理论、方法和技术，对具有现实或潜在发展需求、求助需求的个体乃至群体所提供的心理帮助和引导 儿童心理辅导： 儿童心理辅导的特点 面对需要帮助的正常儿童 重在心理帮助 是一种新型的人际关系 促进健康心理形成，具有发展性 儿童心理辅导的任务 创造有利于儿童心理健康的良好社会