多变的天气教案讲义资料.docVIP

1 人教版地理七年级上册第三章第一节 《多变的天气》教案 济源市济水一中 陈利 《多变的天气 》教案设计 教学目标： ?知识与技能： （1）知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 ?（2）识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 ?过程与方法： （1）通过活动，体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能。学会将所学知识运用于实际生活，初步培养实践能力。 ?（2）在小组游戏及学做播报员的活动中，培养分工协作、团体意识及表达能力。 情感态度与价值观： （1）引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际；认同地理学习在实际生产生活的重要性。 （2）认识人类生产、生活与天气的关系，提高保护大气环境的意识。 重点和难点 重点：①区别“天气”和“气候”，并正确运用。 ②学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。 难点：区别“天气”和“气候”，并正确运用。 【教学过程】 【导入新课：】 前几天一场秋雨虽然使气温下降了好几度，但人们却称它为及时雨，让庄稼喝上了水，也净化了空气。这几天天气放晴了，我们又见到了久违的太阳。据天气预报过几天还会大风降温，希望大家做好准备。从这些天的天气状况我们可以看出天气是多变的，今天我们一起来学习第三章天气与气候第一节多变的天气。 【