阿斯特丽德·林格(儿童文学介绍).ppt

精神分析学鼻祖弗洛伊德认为儿童表达感情和幻想是儿童成长过程中的必然内容。美国精神分析学派代表人物布鲁诺·贝提黑姆通过临床研究发现，那些存在心理问题的青少年大多数在童年时期被迫过早地用成人的方式看待现实，从而丧失了魔力幻想。因此，他提出有必要给儿童提供体验童话生活的机会，因为童话故事是向儿童提供魔力的最好资源。 林格伦以独创性和多样化的艺术风格建构了20世纪儿童文学的经典品格与现代精神.她对“童心与童真”的理解、展现达到了极致,充盈着天才的智慧、灵性和精神气质;她以狂放奇绝的幻想之笔为儿童创造了一个迷人的超现实空间;她赋予皮皮等“世纪儿童”以现代审美理想,突出他们可贵的主体意识、独立精神和创造欲望;她以童话的魔力缓解现代儿童的精神压力和情感压抑,补偿现实缺陷,实现超我的人格力量。 《小飞人卡尔松》中的小弟，便是很有代表性的一个生活在无聊与寂寞中的男孩。于是屋顶上的小飞人——矮胖滑稽的卡尔松与小弟家的保姆———高大威严的包克小姐就构成双重隐喻：前者正是对现实的反抗、超越、戏弄；后者则是对秩序的维护、固守、愚忠。小弟在卡尔松身上得到幻想的补偿，排遣了焦虑，得以轻松“飞翔”，获得天性的释放。 儿童文学伟大转变的根本标志，是从“教育为本”转向“儿童为本”——即从注重道德伦理教育、宗教信仰的培养，转向表现儿童的天性、幻想和快乐。 童话是在西方起源的，西北欧气候和生存环境的恶劣使得那里的