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Unit1Hello第六课时教学设计方案 　　 课题：UnitOneHello 　　 教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。 　　 教学难点：歌谣的学习 　　 教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 　　 教学过程： 　　 1热身、复习(Warm-up/Revision) 　　 （1）师生共唱英语歌曲“Hello”。 　　 （2）复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。 　　 （3）游戏： 　　 用Showmeyour….请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。 　　 （4）游戏 　　 用Simonsays复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加Simonsays的句子，学生做动作，若没说Simonsays就不做动作。 　　 2呈现新课(Presentation) 　　 教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveabook.随后再掏出笔袋，对学生说：Ihaveapencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveapencil.拿出一把尺子说：Ihavearuler.等等。待学生熟悉了Ihavea….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：Ihavea…. 　　 请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说Ihaveabook.时，教师则举起自己的书说Metoo!告诉