原创新课堂八年级下册思想品德（人教） 第一框 公平是社会稳定的“天平” (3).pptVIP

走投无路的王斌余折回包工头家讨薪遭打骂后一怒连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。 失去公平的严重后果 影响个人的生存和发展 要问我是谁?？?过去?我总不愿回答，??因为我怕，??我怕城里的孩子笑话，??我们的校园很小，??放不下一个鞍马，??我们的校舍简陋，??还经常搬家，??我们的教室很暗，??灯光只有几瓦，??我们的座椅很旧，??坐上去吱吱哑哑，??但是?我们作业工整，??我们的成绩不差，?? * ◆我们需要主动学习和掌握有关消费的知识。增强自己的判断能力和选择能力。 ◆还需要掌握有关消费者权益保护的知识。 树立维权意识，自觉运用法律与不法经营者斗争。 （2）消费者应炼就一双慧眼： 6、（1）市场上的商品并不都是货真价实，可能良莠不齐。 7、赞成 因为这一行为是权利意识和自我保护意识的体现，不仅维护了自己的权益，而且打击了违法犯罪，保护了其它消费者的合法权益，并且对维护经济秩序，提高消费者的维权意识都有好处。 9、（1）公平交易权、依法求偿权、知情权 （2）老人观点不可取（判断），应拿起法律武器维权（正确观点）；面对侵权行为，采取忍让、顺从的态度只会助长不良风气，使消费者的权益受到侵害（原因）。 （2）朋友观点也不可取（判断），消费者应依法维权（正确观点）；采取非法手段进行报复，不能维护自身合法权益，也给社会带来一定危害。（原因）。 （3）五步曲 10、（1）说明无形财产受法律的保护，望远镜的设计技术属于A公司的智力成果，是无形财产，B公司的行为侵犯了A公司的智力成果权。 （2）广告应当真实、新颖等，不能欺骗消费者等。 请你列举现实生活中你经历或知道的公平与不公平的事例，基于此，你认为怎样才是公平。 （提示：可从学生、社会成员、消费者、运动员等不同角色来谈） 学生—— 社会成员—— 消费者—— 运动员—— …… 众说纷纭话公平 　　公平是我们社会生活追求的一个重要主题；不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。 ⑴你认为民工及子女的待遇公平吗？ ⑵从哪里可以看出？ ⑶这种不公平的感觉是怎样产生的？ ⑷那么，人们心目中的公平是什么呢？ 处理事情要合情合理，每一个人要承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。 　　农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果…… 　　要不到工钱会对王斌余及其家庭产生什么影响？ 影响个人的生存和发展。 王斌余后来找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂…… 此时的王斌余该怎么办呢？……. 你能猜想出故事的结局了吗？ 王斌余的父亲王立定到看守所看儿子，这可能是他们父子俩最后一次见面。 ！ ！ ！ 社会的稳定和发展需要公平 失去公平的严重后果 影响社会的稳定和发展 人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 ？ ③有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 ①社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； ②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 总之，公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。 1、某地方政府每年重奖科技人才1000万元。 2、某商店规定：货物离柜，概不负责。 3、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律每瓶加价2角销售。 4、某银行在招聘职员时规定了身高条件。 5、某企业在招工时规定不招收不满16周岁的人。 下列事情是否符合公平，为什么? 归纳：我们社会生活的各个方面都与公平有关。 你说我说 虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平总是相对的，不是绝对的；尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观： 不患寡而患不均（《论语》）； 均贫富，等贵贱； 人生而平等； 讲求效率，维护公平…… A、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。