2020高考语文总复习专题十二考点突破2掌握压缩语段四种题型课件苏教版.pptVIP

提炼要点 ①关注话题。任何语段,总是围绕一个话题展开,体现话题的句子或词语往往是要点之一。 ②关注中心句或关键句。语段中的有些句子起着关键的作用,或提领下文,或总结上文,或承上启下,或总领全篇。抓住这些句子,就能明确关键信息的方向,顺藤摸瓜,找到相应的要点。至于那些为了说明某些必要信息,不得不加上的说明性、修饰性的内容,则应删除,以便凸显主要信息。 ③关注同类信息或高频词语。有一些语段,其中有一些较多的相同词语或者内容相近的语句,我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并,提炼要点就方便多了。一些重要的内容会在语段中反复强调,或多方论述,或全面介绍,关键词语必然会反复出现。 提取关键词 ①仔细研读原文提供的信息,弄清其内在关系。明确材料所陈述的对象或议论的中心观点,然后尽可能简练地概括文段的主要内容。 ②将相同与相近的信息进行归类总结,提取概括原文中最主要的信息,可用一句话将材料的内容概括出来。 ③在概括出来的主要信息中做进一步的筛选,从中提炼出最能反映材料内容的关键词。将关键词按题干要求的顺序、数量逐一提取出来即可。 ④对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复,再看一下信息要点全不全。 新闻概写 ①一句话新闻,六要素应尽可能具备,以传达出最主要的信息,一般采用“人物”和“事件”构成的主谓陈述式。 ②拟写新闻标题,要高度概括出内容,还要讲求语言形式的优美,有文采。通常应具备两个必备要素——人物、事件。 ③导语一般包括:新闻单位名称,消息发出地名称,发出时间,主体事件,(主体事件发生的必要)条件或原因,主体事件的简约过程、状态、结果、影响或发展趋势。拟写新闻导语时,可以舍去某些内容,将舍去的内容留到正文中说。 新闻评述 ①要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读,熟悉其主要事件及相关细节,把握其精神实质。 ②要评在点子上。选好角度,提炼观点,一语中的,目标集中、准确,不可大而不当观点杂乱。 ③要评得有理。做到以法阐释,导向鲜明,事理清晰,鞭辟入里,发人深省,不可凭空漫说。 ④要评得生动。点评要讲究艺术性,言简意赅,干净利落,表达有条理、有文 采,同时注意字数限制。 巩固训练 1.阅读下面一段文字,请用一句话概括文中主要信息,不超过20字。 “我刚到莫干山的时候想招阿姨负责平时打理,那个时候莫干山还没什么民宿,可是很难招到人,现在莫干山有几百家民宿,但是大家却发现很容易招人,为什么?很多当年在外地打工的人现在回到了村里,年轻人发现在民宿当民宿管家,一年的收入有十万左右,在村里开销不大,工作离家也近,所以都愿意回来工作。德清县原先有很多空心村,村里都是老人,然而现在你会发现村里有无数的年轻人,这些年轻人是开民宿的人、住民宿的人、从外面打工回来的人。” ? ? ? 解析:本题考查语言的运用能力。题干要求“用一句话概括文中主要信息,不超过20字”,这是让学生压缩语段。作答时要先逐一划出关键词,然后明确叙述的主体。一句话概括往往为“叙述主体——事件——(意义)”。本语段的关键词是“莫干山”“民宿”“年轻人”,主要内容是说“很多当年在外地打工的人现在回到了村里”,原因是莫干山的民宿业发展带给他们高收入。因此,用一句话概括文中主要信息为“年轻人被莫干山民宿业发展吸引回来了”(意思对即可),注意不超过20字。 答案:(示例)年轻人被莫干山民宿业发展吸引回来了(主要关键得分点:年轻人、回归、民宿业、发展)。 2.某位老师向学生讲述下文的用意,最可能是希望学生(　　) 农民问教授:“一个聋哑人到五金行买钉子,他先把左手的两个指头放在桌上,然后用右手做锤钉的样子。店员拿出锤子,他摇摇头,用右手指了指左手的两个指头;店员拿出钉子,他点点头。这时,一个盲人走进来。先生,请您想一下,他会如何买到一把剪刀?”教授从容答道:“简单。他只要伸出两个指头,模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来:“先生,他不需要这样,盲人是会说话的。” A.用于质疑权威观点 B.莫因专业蒙蔽真相 C.审慎辨析言语歧义 D.勿受既有认知限制 解析:D 此题注意分析“买锤子”和“买剪刀”的人的特征的不同,和教授处理后一个问题受到前面的问题的干扰,所以应该是“受既有认知限制”。 3.下面是一篇学术论文的摘要,请根据其信息内容提取四个关键词。 “时间感”是速