坚定的锡兵教案培训资料.docVIP

1 一、教学要求： 　　1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。 　　2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。 　　二、教学重、难点： 　　引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。 　　三、教学过程： 　　（一）导入： 　　同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。 　　（二）新课： 　　1．链接安徒生： 　　你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？ 　　2．新课： 　　①检查预习情况： 　　抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小 　　②围绕“坚定”，品读课文。 　　A整体把握，提出问题： 　　题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定） 　　坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］ 　　“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？ 　　（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定） 　　抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。 　　B围绕“坚定”全文探究。 　　默读课文， 　　默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。 　　a第四自然段： 　　出示： 　　“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被