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1.4 晏阳初的民力观 晏阳初其人 1920s 四大疾病（愚、穷、弱、私） 平民教育 * 国民性问题 一切问题自人而生，欲求问题的解决，自当在人身上来下功夫。 愚：文化问题－文化教育 穷：生计问题－生计教育 弱：卫生问题－卫生教育 私：团结问题－公民教育 今日最急需的，不是练兵、不是办学、不是开矿，也不是再革命，我们全国上下人民所急需的，就是革心。把那自私自利的烂心革去，换一个公心。有新心而后有新人，有新人而后有新社会，有新社会而后有新国家。－晏阳初 定县试验背景 －－晏阳初及其同仁的思考 晏阳初 1890-1990，世界平民教育之父，现代世界最具革命性贡献十大伟人 3C:Contucius\Christ\Coolies（来自远古的儒家民本思想、来自近世姚牧师和史文轩兄的榜样和来自四海的民间疾苦和智能。） 耶鲁大学。爱是人间最伟大的力量，能克服一切；恨是人间最可怕的力量，能毁灭一切。我要爱人、爱民、爱贫苦大众。 * 晏阳初 1918-1919，法国战场，识字教育，华工周报 1920-1922，调研考察，平民千字课 1923-1926，中华平民教育促进会，城市识字运动，1925年7月，檀香山太平洋国际会议 1928年8月，赴美筹款 1929年，平教会选取河北定县为实验区，定县试验开始 * 晏阳初 蒋介石：通宵未睡，在想民众组织与训练的问题，这个工作太重要了，无论如