安徽省六安市城南中学2016-2017学年高中历史选修一教案：第一单元梭伦改革.docVIP

2016~2017学年第二学期高二年级历史学科 集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 选修一 第一单元 第1课雅典城邦的兴起 修改与创新 教学 目标 知识与能力 雅典城邦兴起的地理环境； 地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系； 探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。 过程与方法 史论结合与自主探究。 情感态度价值观 实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。 教学重、 难点 重难点：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 教学 准备 教材、考纲等。 教学 过程 导入新课：我们在必修一学习了古代希腊民主政治，你能说一说古希腊民主政治确立过程吗？ 学生回答，教师总结。今天我们就具体来了解一下梭伦改革的背景。 一、“贵族政治与社会动荡” 1、雅典的地理位置 位置：希腊阿提卡半岛 地形：多山、多岛、环海、小块平原 物产：盛产葡萄、橄榄等 影响： ①经济上：地理位置的复杂使他们的生活方式多样性，对农业、工商业发展十分有利； ②政治上：不利于中央集权的专制政治的出现，造成了希腊城邦文明。 合作探究：观察两幅地图，结合必修1第5课的内容，回答问题：古希腊与中国的文明产生的地理环境有何不同?这种不同产生了怎样的影响??（大河文明与海洋文明） ????不同：①中国:背靠大陆，腹地开阔，依托于大河平原，土壤肥沃；②古希腊：没有大江大河与大平原；山脉纵横，分成小块；海港众多。?????? 影响：①经济上：工商文明传统；②政治上：小国寡民的城邦体制；③思想上：在奴隶劳动保证下的城邦公民丰富的精神文化活动；④外交上:海外殖民扩张——雅典民主政治产生、发展的重要条件！ 2、雅典城邦国家的形成： ①时间：公元前9～前8世纪 ②标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立（雏形） ③社会成员：贵族和平民（农民、手工业者） ④特征：“小国寡民”、贵族政治 3、雅典社会矛盾与危机 （1）平民与贵族的矛盾：十分尖锐 ①产生原因： A、在政治上，贵州占据了首席执政官等重要职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议，使作为最高权力机关的公民大会，没有实际权力，形同虚设。 B、在经济上，贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，平民处境不断恶化。许多人不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，因此被称为“六一汉”。所有的借款或租地都要以人身作为抵押，如果还不起债或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶。 ②表现：公元前632年，雅典发生武装暴动，参加者主要是平民。 ③影响：敲响了警钟，统治者不得不调整统治政策。 具体事例：把当时的习惯法编订为成文法，限制贵族任意解释习惯法。但局部的调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，必须进行进一步的社会政治改革。 二、“工商业的发展” 1、产生背景（探究） ①经济上：奴隶制经济的发展。 公元前8世纪以后，随着铁制农具的广泛使用，农业生产力大为提高，手工业、造船业也获得发展，商业贸易日趋繁荣。 ②政治上：阶级上形成了工商业奴隶主阶层。 随着工商业的发展，沿海地区的一些平民通过经营工商业发财致富，有些贵族也开始经营工商业。雅典的工商业者在经营活动中，经常使用奴隶劳动，形成了工商业奴隶主阶层。 2、表现：分化为三派——“平原派”、“山地派”、“海岸派”。 ①随着经济实力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争。 ②分化为三派： A、被称为“海岸派”的工商业奴隶主阶层一方面要打破“平原派”的政治专权，另一方面也不赞成“山地派”的激进要求，主张实行温和的社会改革。 B、被称为“山地派”的下层平民，主张实行激进的民主政治。进行彻底的社会变革。 C、被称为“平原派”的贵族，主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得权益。 注意：“平原派”、“山地派”、“海岸派”的主张分别是什么？ 影响 三、“首席执政官梭伦” 1、萨拉米斯岛的丢失：梅加腊城邦占领，沉重打击了雅典的海上贸易。 由于雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，雅典附近的梅加腊城邦占领了雅典的出海门户萨拉米斯岛，沉重地打击了雅典的海上贸易，雅典的几次争夺，都没有成功，而且雅典统治者下令不准人们提收回萨拉米斯岛，违者格杀勿论。雅典统治者的腐朽无能激起了雅典工商业奴隶主和广大平民的愤慨。 ?2、梭伦上台： 重要契机：萨拉米斯岛问题 ①萨拉米斯岛的丢失：梅加腊城邦占领，沉重打击了雅典的海上贸易。 ②“疯诗人事件”：为了表达自己的不满，梭伦曾装扮成疯癫诗人，鼓动雅典公民的爱国精神，受到大众拥护。（“疯诗人事件”和梭伦的简介需要大家作以了解）。 A、实质