平行四边形面积教案五年级上培训资料.docVIP

1 教学设计方案 黑龙江省鹤岗市立新小学 学员姓名张磊 课题名称 《平行四边形的面积》 科 　目 数学 年 级 五年级上册 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 本班有学生24人，男生占60%，纪律较好。大部分学生喜欢动脑动手，课堂气氛比较活跃。但小组合作能力较差，有时没有实效性。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 在小组合作中，相互帮助协作，体验数学问题的探索性和挑战性。 2. 在合作学习过程中获得成功的体验。 3.使学生初步感受到事物是相互联系的，在一定的条件下可以相互转化。 二、过程与方法 1.通过操作，观察与比较，发展学生的空间观念. 2.培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力。 三、知识与技能 1.理解平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积公式的计算方法。 2.　运用平行四边形面积公式解决实际问题。　 教学重点、难点 1.　结合具体教具，用割补方法探索并发现平行四边形的面积公式。 2.　能根据平行四边形面积公式，解决相应的简单实际问题。　 教学资源 1.多媒体及课件。 2.可以拉动的长方形框架。 3.学生准备平行四边形及剪刀。 教学过程 教学活动1 导入新课 新学期开学了，学校要给我们班分配卫生分担区，现在我要把分担区分配给我们班的两个组。第一组分到的是平行四边形的，（多媒体出示　　 ）第二组分到的是长方形的，（多媒体出示　　）大家看，这