一年级上册数学教案-第7单元：第1，2课时　古人计数-北师大版（2014秋）.docxVIP

第7单元　加与减(二) 第1课时　古人计数(1) 【教学内容】 教材第74页认识数位和20以内数的组成及练一练第1,2,5,8题。 【教学目标】 1.通过小棒和计数器,掌握11~20各数的顺序和大小。 2.初步认识“十位”“个位”,了解进制,知道11~20各数是由几个十和几个一组成。 3.通过引导学生操作模型的活动,培养学生的动手能力,丰富学生的数学感知。 【教学重点】 认识11~20各数,理解这些数的组成。 【教学难点】 理解数位的含义。 【教学准备】 PPT课件、小棒、计数器。 教学过程 教师批注 一、情景引入,引入认知 1.PPT课件出示“数羊”主题图。 (1)教师介绍:在很久以前,并没有数,人们在记录物品的数量时,摆一些小木棍或者小石头。这幅图便体现了古人用小木棒来记录羊的只数。 (2)学生仔细看图,想一想古人是怎样计数的。 (3)学生讲解古人计数的方法,教师引导。 2.教师引出:1只羊用1根小棒来表示,10只羊用10根小棒来表示,现在羊的只数比10还多,我们就要学习一些新的数了。 二、引导探究,建立模型 1.认识“10个一就是1个十”。 (1)教师手里拿10根小棒。 1根小棒表示1个一,10根小棒表示几个一?(生:10个一) 10个一是几?(生:10) 教师把10根小棒捆成一捆,这1个十是几?(生:10) 10个一也是10,1个十也是10,那我们能不能说“10个一就是1